第一单元 学习概述 第二单元 学习发展特点 学习习惯、学习动机、学习兴趣 第三单元 学习心理辅导 学习习惯、学习动机、学习兴趣

1. 复习软辅音[т’]的发音 2. 学习反问语句的语调 3. Диалог 4. Текст 《День рождения》

一、“一个基因一个蛋白”的假说是如何提出来的?从今天的观点看该假说有哪些问题?应该 如何表述才比较确切?最好能举实例说明

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第一部分 立项依据 （1）科学意义 A．有重要科学意义或属国民经济建设中的重要科技问题 B．对学科发展有促进或有应用前景 C．属一般问题 D．科学意义或应用前景不大

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第一章哲学和马克思主义哲学 第一节哲学和哲学基本问题 第ニ节马克思主义哲学的特征 第三节马克思主义哲学的发展 第四节学习马克思主义哲学的意义

封建正统法律思想发展过程: 一、春秋战国——基础 二、秦汉———促进 1、秦朝“事皆决于法”法治思想 2、汉初黄老学派的法律思想 三、西汉中期——形成 1、董仲舒新儒学思想 四、三国两晋南北朝———发展 1、律学思潮 2、玄学的法哲学思潮

第一节主题学的历史和定义 一、主题学的发展历史 主题学被认为“是在19世纪从德国的民俗学热中培育出来的一门学问