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一、教学目的:掌握和熟悉预后评价的概念和方法 二、教学内容: 1. 复习和强化循证医学的概念; 2. 掌握预后的概念,掌握预后的评价以及循证的过程; 3. 学会设计有关预后的研究。 三、教学重点和难点:预后评价的各项标准,预后研究设计中的关键点
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 儿科学的定义 儿科学是研究胎儿至青少年各年龄期中,如何促进身心健康和防治疾病的医学学科  儿科学的特点 患病种类特异性,与成人不同,各年龄组不同 临床表现特殊性,变化快,表达差,定位不明确 治疗讲究全面性,护理和支持疗法不可忽视,给药量需按体重计算 预后 处于生长发育阶段,修复能力强,如治疗得当,预后理想 预防 有时是唯一有效手段
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复旦大学:《营销管理》课程大纲_邹德强-《营销管理》
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第一章 毛泽东思想及其历史地位 第二章 新民主主义革命理论 第三章 社会主义改造理论 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第五章 邓小平理论 第六章 “三个代表”重要思想 第七章 科学发展观 第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 第十章 “五位一体”总体布局 第十一章 “四个全面”战略布局 第十二章 全面推进国防和军队现代化 第十三章 中国特色大国外交 第十四章 坚持和加强党的领导
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北京大学:《近代物理实验 Modern Physics Laboratory》课程教案(独立实验)_4-1 高压强电离真空计的校准
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北京大学:《核物理与粒子物理导论》精品课程教学资源(课件讲稿)第十二章 粒子物理标准模型(12.2)§12.2 强子及其共振态
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北京大学:《核物理与粒子物理导论》精品课程教学资源(课件讲稿)第四章 相互作用(4.1)§ 4.1 § 4.2 强相互作用和弱相互作用的概念 §4.3 核力及其基本性质 §4.3.1 氘核基态
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《复合材料 Composites》课程教学资源(学习资料)第五章 陶瓷基复合材料_材料界面增韧的力学机理及其强韧化设计
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《复合材料 Composites》课程教学资源(学习资料)第五章 陶瓷基复合材料_强界面结合层状陶瓷研究现状及增韧机制
文档格式:PDF 文档大小:463.93KB 文档页数:12
《复合材料 Composites》课程教学资源(学习资料)第五章 陶瓷基复合材料_叠层结构陶瓷强韧化设计的力学分析
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