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上海交通大学:《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_13.金天奕-第5组
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上海交通大学:《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_11.李雅欣-第5组
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上海交通大学:《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_1.朱雅欣-第6组
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上海交通大学:《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_课程PPT_6 20160412 概念设计
文档格式:PPTX 文档大小:51.71KB 文档页数:2
上海交通大学:《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_课程PPT_4 20160315 课程设计(一)
文档格式:PDF 文档大小:2.28MB 文档页数:27
上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年春季_课程PPT_2 创新
文档格式:PDF 文档大小:154.59KB 文档页数:10
教学目的:根据药学课程的特点和后续课程(如生物化学、药理学等)的需要开设,使学生了解正常人体的形态结构及生命活动的基本规律,并以后者为主。课程基本内容简介:人体解剖生理学是研究人体各部正常形态结构和生命活动规律的科学,由人体解剖学和人体生理学两门课程合并而成,但主要侧重于人体生理学。基本要求:通过教学应使学生了解正常人体的形态结构及生命活动的基本规律,并以后者为主。在教学过程中,要求学生掌握基本理论、基本知识和基本实验技能。还要注意培养学生自学的能力,分析问题和解决问题的能力,科学思维的能力,以及树立科学的态度
文档格式:PDF 文档大小:612.13KB 文档页数:11
正确理解我国社会主义法律的内涵,了解我国社会主义法律体系的概况,熟悉我国社会主义法律的基本运行机制,明确建设社会主义法治国家的主要任务;树立社会主义法治观念,养成自觉依法办事的习惯;增强国家安全意识,履行维护国家安全的义务;培养社会主义法律思维方式,努力维护社会主义法律权威
文档格式:PDF 文档大小:298.85KB 文档页数:2
针对枝状流体网的特点,在比较了以往传统计算方法后,提出了一种与常规完全不同的方法,即不采用矩阵或方程组而模仿人的思维过程使用逐点累积的线性方法,大大提高了计算的效率和精度.
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:106
上海中医药大学:《科学逻辑学》课程教学资源(PPT课件)第三章 科学发现的逻辑——科学思维
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