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《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
一、植物的多样性 包括植物种类多样性,整个植物界包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类、种子植物超过55万种;植物遗传的多样性;以及植物生态环境的多样性
武汉轻工大学:生命科学与技术学院《波谱解析》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:234.16KB 文档页数:4
武汉轻工大学:生命科学与技术学院《波谱解析》课程教学大纲
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)第五章(5-2)蕨类植物概述
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:3
蕨类植物又叫羊齿植物,属于有维管束和真根的植物,繁殖依然靠孢子,是介于苔藓植物和种子植物之间的类群
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)繁殖器官
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:15
一、 Concept of propagation 由旧个体产生新个体的现象叫繁殖。繁殖可以分 (一) vegetative propagation营养繁殖:扦插、压条、嫁接和分株; (二) asexual reproduction无性生殖(孢子生殖);
四川农业大学:《普通遗传学 General Genetics》课程教学资源(动物方向)习题库
文档格式:DOC 文档大小:333.5KB 文档页数:40
遗传的细胞学基础 孟德尔定律 真菌的遗传分析 性别决定与伴性遗传 数量性状的遗传 细胞质遗传
南开大学滨海学院:《环境微生物实验》课程教学大纲 environment microorganism
文档格式:PDF 文档大小:213.8KB 文档页数:5
南开大学滨海学院:《环境微生物实验》课程教学大纲 environment microorganism
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)被子植物——被子植物的起源与系统发育
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:7
一、被子植物的起源 关于被子植物的起源地点: “北极起源说” “热带起源说” “华夏植物区系起源说
南开大学滨海学院:《生物化学实验》课程教学大纲 biochemistry
文档格式:PDF 文档大小:190.41KB 文档页数:5
南开大学滨海学院:《生物化学实验》课程教学大纲 biochemistry
武汉轻工大学:生命科学与技术学院《生物工程设备》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:163.4KB 文档页数:3
武汉轻工大学:生命科学与技术学院《生物工程设备》课程教学大纲
《植物分类学》课程教学资源(PPT课件讲稿)百合科(Liliaceae)
文档格式:PPT 文档大小:6.07MB 文档页数:70
一、多数为草本,具根状茎、鳞茎、球茎 二、茎直立或攀援状
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