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西安理工大学:《机械设计》课程教学资源(教案讲义)实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:3.15MB 文档页数:41
本指导书以测定机器或机械传动装置的效率、润滑性能以及机械部件的拆装与结构分析等为主要内容。计5个实验,可基本满足机械类专业的教学需要,也适合近机类、非机类专业选开实验的要求。为了帮助学生深入思考,每个实验后面都附有思考题
普通高等教育“十五”国家级规划教材:《英语国家社会与文化入门》课程PDF电子书(下册,第二版,共二十单元)
文档格式:PDF 文档大小:8.33MB 文档页数:265
《英语国家社会与文化人门》是一套关于主要英语国家(英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、美国及加拿大)的社会与文化背景的教科书,旨在帮助英语专业学生和英语自学者了解这些国家的社会与文化概貌,如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。同时,通过学习课文、完成各种练习,可达到提高英语水平的目的。全书分上、下两册,本书为全国高等师范专科英语专业“英语国家概况课”教材,本册介绍新西兰、美国和加拿大的社会与文化背景
河海大学:《水泵及水泵站》课程教学资源(大纲教案)《泵站》课程设计大纲
文档格式:DOC 文档大小:213.5KB 文档页数:6
《泵站》课程设计大纲 一、课程设计的目的: 1、通过课程设计,使学生所获得的专业理论知识加以系统化,整体化,以 便于巩固和扩大所学的专业知识; 2、培养学生独立分析,解决实际问题的能力; 3、提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力; 4、为适应工作需要打一下的基础。考虑美观以及便于施工等要求,根据可 能和合理方案进行技术经济比较选定工程枢纽的布局,建筑物的结构型式, 材料和施工方法等
重庆大学:《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源(教学大纲Ⅱ)
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
一、课程名称:数字电子技术(2) Digital Electronics Technology(2) 课程负责人:曾孝平 二、学时与学分:54+18学时,4学分 三、适用专业:自动化专业 四、课程教材:阎石编.数字电子技术基础(第四版).高教出版社,1998
重庆大学:《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源(教学大纲Ⅰ)
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:3
一、课程名称:数字电子技术(1) Digital Electronics Technology(1) 课程负责人:曾孝平 二、学时与学分:72+8学时,4.5学分 三、适用专业:通信、电子、生物医电等专业
浙江工商大学:《现代仪器分析进展 Evolution of contemporary instrumental analysis》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:246.84KB 文档页数:3
现代分析技术进展作为专业课,以提高学生解决实问题的能力为目标,介绍了包括电 化学、光谱、核磁共振、质谱、色谱、免疫分析、电泳、显微镜分析技术等方法在内的各类 现代仪器分析技术的原理与应用,特别关注那些近期发展起来的联用技术,以及与分析过程 相关的样品制备等技术,使学生能充分了解现代分析技术的进展,把握相关科学发展的前沿, 为今后的科研和工作打下基础
广东工业大学:《工程测量》课程电子教案(PPT课件讲稿)序言
文档格式:PPS 文档大小:3.06MB 文档页数:9
学习“工程测量” 测量科学技术在国民经济建设和社会可 持续发展以及国防建设中的重要地位不断 提高,应用不断扩大。 宁津生 课程的性质 工程测量,土木工程测量。专业基础 课;土木工程等专业的基本技术;工程建 设的主要导向技术 学习 理论教学、实验教学、实习教学。根 据理论教学需要开展实验教学,完成必要 的作业;实习教学将作为独立课程在理论 教学之后进行
安徽科技学院:《生物化学》课程教学资源(电子教案)第一章 绪论(主讲:孙玉军)
文档格式:DOC 文档大小:82KB 文档页数:8
1、生物化学的含义和主要研究内容。 2、生物化学的课程性质。 3、生物化学的发展史及其在各专业中的地位和作用。 4、生物化学在我国的发展史及其与各专业课之间的关系。 5、生物化学的学习方法
延安大学:《现代医学导论》课程教学资源(教学大纲,非医学专业)
文档格式:PDF 文档大小:1.03MB 文档页数:5
《现代医学导论》是将基础医学和临床医学的基本知识进行合理的组织与整合,以最为简明的讲解方式,把一些基本的医学知识介绍给非医学专业本科学生,使他们能够了解基本的健康与疾病、疾病的常见原因、疾病的常见表现以及疾病的治疗原则与预防等知识。达到树立积极科学的健康理念以及保护健康、促进健康、预防疾病、延长寿命的目的
云南大学:《中国民族史》课程教学资源(教学大纲,主讲:林超民)
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:20
本课程为云南大学历史学专业和民族学专业的基础课和必修课,是云南大学最具特色的课程之一。本 课程主要讲授中国各个民族(包括今天中国境内的56个民族和历史上曾经生存、活动于中国境内的古代 民族)的起源、形成和发展的历史,以及各个民族群体之间相互依存、相互交流、相互融合的历史;同时 简要介绍各民族在长期历史发展过程中创造的丰富多彩的灿烂文化
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