1. Background Information 2 Structure 3. Language Point 4. Appreciation of the Text

Unit 9: Petihosee Eanthe 1. Pre-Reading Activities 2. Intensive Study 3. Quiz 4. Keys

第9章树 9.1无向树 9.2根树及其应用 9.3例题选解

7.1格与子格 7.2特殊格 7.3布尔代数 7.4例题选解

2.1存储器 2.280C51中的存储器组织的特点 2.3程序存储器 2.4数据存储器

4.1概述 4.2高频谐振功率放大器的工作原理 4.3高频谐振功率放大器的实际电路

进入21世纪光电子时代,我们要抓住时机,迎接挑战,加快我国光电子信息产业基地

第一章 远古及夏商的音乐（约公元前21世纪前——前11世纪） 第二章 周秦的音乐（公元前11世纪——前206年） 第三章 两汉三国的音乐（公元前206年——公元205年） 第四章 唐宋的音乐

一、编写说明 1教材选用及大纲制定依据 本门课程选用教材为全国统编“面向21世纪课程教材”《生物统 计附试验设计》(第三版,中国农业出版社)。根据培养目标及“面向 21世纪课程教材”的要求,制定本教学大纲。 2.教学环节 本门课程为动物科学等本科专业的专业基础课,其前期基础课为 高等数学、概率论、线性代数,在此基础上开设本门课程。主要教 学形式为课堂讲授,主要教学环节为课堂讲授。另外由于教材内容较 多,课堂讲授学时有限,故安排40学时的学生自学内容。 3.教学方法 以课堂讲授为主,安排适当学时组织学生课堂讨论。研制电子教案 和多媒体幻灯片课件,在教学方法和手段上采用现代教育技术

我们已经学习了许多内容，了解了 21 世纪临床研究面临的机会和挑战。我们现在总结 一下作为本次课程的结束。 首先，我们强调一下机会，因为我们确实可以这样说，从来也没有象今天这样，临床研 究充满了机会。理由很清楚。临床研究的全球化，部分是由国际协调计划来启动和协调，将 在全球范围内为临床研究提供大量的机会。 第二，我们有大量的分子有潜在的治疗益处。 第三，我们将拥有新的能力来检测它们的效应。新一代的检测技术可以使我们对病人和干预 方法进行评价