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延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(PPT课件)第25章 心血管系统的发生 Development of Cardiovascular System
文档格式:PPT 文档大小:5.62MB 文档页数:42
本章重点: 血岛的概念 房间隔缺损、室间隔缺损、主动脉或肺动脉狭窄、 法洛四联症、动脉导管未闭的成因 心脏发生的一般过程 胎儿血液循环的途径、特点及出生后的改变
《信息安全技术》第9章 信息系统安全体系
文档格式:PPT 文档大小:493KB 文档页数:119
信息系统的安全是一个系统工程随着信息系统的广泛 建立和各种网络的相互联通,也随着安全对抗技术的不断 发展,人们开始发现,单纯地从安全功能及技术组合的层 次上孤立地、个别地解决系统的安全问题,常常会事倍功 半,顾此失彼,处理系统性的问题,必须从系统的层面上 解决,即必须从体系结构的层面上全面地考虑问题。于是 提出了安全管理问题。 对安全的要求不应当是是绝对的,而应当是是有效的。 有效性的评估依据是标准
延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(PPT课件)第23章 消化和呼吸系统发生 Development of Digestive & Respiratory Systems
文档格式:PPT 文档大小:3.64MB 文档页数:39
本章重点: 消化管闭锁或狭窄、麦克尔憩室、脐粪瘘、先 天性脐疝、气管食管瘘、透明膜病的成因 原始消化管的一般演化过程及结果 咽囊的演变结果 气管和肺发生的一般过程
延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(PPT课件)第22章 颜面和四肢的发生 Development of Face & Limbs
文档格式:PPT 文档大小:3.03MB 文档页数:24
唇裂和腭裂的成因 颜面、腭和四肢发生的一般过程
《草鱼出血病》抗草鱼出血病病毒药物的实验研究
文档格式:PDF 文档大小:79.33KB 文档页数:3
草鱼出血病是我国首次发现的一种病毒性疾病,也是当前淡水养鱼业中危害最大的一种 鱼病。1972年我所在湖北省口养殖场发现此病后,即着手研究:1976年报导了该病是一种 传染性病毒性疾病1984年我所已确定此病的病原体为草鱼呼汤孤病( Reuvirus of Carplgrass)简称(G)本病潜伏期短、传播迅速,发病率高、危害极大因此如何 防治本病已成为一重要课题
《信息安全技术》第4章 信息系统安全监控
文档格式:PPT 文档大小:351.5KB 文档页数:96
从安全性的角度看,所有试图破坏系统安全性的行 为都称为攻击,入侵就是成功的攻击。当一次入侵 是成功的时候,一次入侵就发生了。或着说,系统 藉以保障安全的第一道防线已经被攻破了。所以, 只从防御的角度被动地构筑安全系统是不够的。 安全监控是从一种积极的防御措施。它通过对系统 中所发生的现象的记录,分析系统出现了什么异常, 以便采取相应的对策
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(电子教案)第一章 文学革命的发生与发展
文档格式:PDF 文档大小:219.53KB 文档页数:10
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(电子教案)第一章 文学革命的发生与发展
延安大学:《中国共产党历史》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 探索中国自己的建设社会主义道路与“文化大革命”
文档格式:PPT 文档大小:9.54MB 文档页数:124
了解八大前后中国共产党探索社会主义建设道路的积极成果,深刻认识八大的历史意义和现实意义,了解“文化大革命”发生的原因、过程和林彪、江青两个反革命集团的主要罪行,认识“文化大革命”的错误性质及对我国社会主义事业的严重危害。通过本单元的学习,要求学生能够正确理解中国共产党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验,理解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点; 第一节 中共八大,探索中国自己的社会主义建设道路 第二节 反右派斗争、“大跃进”与人民公社化运 第三节、纠“左”的初步成果与庐山会议后的 “反右倾”斗争 第四节 以经济工作为核心的全面调整与再度“左”倾 第五节 国民经济调整的完成与十年建设的成就 第六节 “文化大革命”的发动和全面内乱 第七节 林彪集团的覆灭和纠正极左思潮的努力 第八节 同“四人帮”的斗争和1975年的全面整顿 第九节 粉碎“四人帮”和“文化大革命”的结束 第十节 外交工作的新局面
云南师范大学:《现代汉语》课程PPT教学课件(上)第四章 词汇(概念、组成、发展、构词法、词义等)
文档格式:PPT 文档大小:681KB 文档页数:56
一、教学重点: 1、熟悉词汇的有关概念。 2、掌握语汇的组成、发展以及构词法、词义等基本知识; 二、教学难点:熟练掌握词类使用的有关知识,提高理解和运用词语的能力。 第一节 词汇、词汇单位和词的构成 第二节 词义的性质和构成 第三节 词义的分解 第四节 词义的聚合——语义场 第五节 词义和语境的关系 第六节 现代汉语词汇的组成 第七节 熟语
复旦大学:《微生物与人类健康》课程教学资源(课件讲稿)第九章 微生物疾病的流行性
文档格式:PDF 文档大小:3.22MB 文档页数:65
一、自然界中病原微生物的存在 非生物环境 生物环境 感染携带者 二、病原微生物的传播途径 空气传播 动物传播 接触传播 水和食物传播 医源性感染 三、微生物疾病的发生规律 传染病的类型 零星发生(Sporadic) 地方性流行病(Endemic) 流行病(Epidemic) 大流行(Pandemic)
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