国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2010—2011学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放本科”小学教育专业教学设计期末试题（开卷）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放本科”小学教育专业小学语文教学研究期末试题（开卷）

免疫应答的遗传调控 分子水平的免疫调节 细胞水平的调节 整体水平的调节 第一节 免疫应答的遗传控制 1. TCR、BCR编码基因 2. MHC编码基因 第二节 分子水平的免疫调节 一．抗原的调节 二．特异性抗体的反馈调节 三．补体活化片段的调节 四．免疫细胞表面分子与相应受体的调节 第三节 细胞水平的调节 一．T细胞的免疫调节作用 二．B细胞的免疫调节作用 三．抗原活化诱导的细胞死亡(AICD) 第四节 整体水平的调节 神经-内分泌-免疫系统的网络调节 – 神经-内分泌对免疫的调节 – 免疫对神经-内分泌的调节

掌握免疫耐受的概念及其与免疫抑制的区别 熟悉胚胎期、新生期和后天所形成免疫耐受的特点 了解后天接触抗原引起免疫耐受的影响因素：宿主 抗原：剂量、类型、免疫途径、表位特点 熟悉中枢耐受和外周耐受的概念及形成机制：中枢耐受 外周耐受：克隆清除及免疫忽视 克隆无能及不活化 免疫调节 (抑制) 细胞的作用 细胞因子的作用 信号转导障碍 免疫隔离部位的抗原 熟悉T细胞耐受和B细胞耐受的特点 了解免疫耐受在临床上的应用及其方式：建立：自身免疫免疫性疾病、器官移植 打破：慢性感染性疾病、肿瘤； 第一节 免疫耐受的形成及表现 第二节 免疫耐受机制 第三节 免疫耐受与临床医学