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《C语言程序设计》课程教学资源:习题二
文档格式:DOC 文档大小:172.5KB 文档页数:37
第七章 指针 7.1 简述指针变量基类型对指针操作的限制。(略) 7.2 结合本章后面习题实例,总结用指针操作数组的要点。数组名在操作中起什么作 用?(略) 7.3 总结利用函数指针调用函数的步骤,C 语言的这种机制给程序设计带来那些好处?
郑州大学:《C程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿,第三版)第十章 指针
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:71
一、指针的概念 二、指针变量 三、指针与数组 四、指针与字符串 五、指针与函数 六、返回指针值的函数 七、指针数组和多级指针
《C语言程序设计》课程教学资源:实验 6
文档格式:PPT 文档大小:127KB 文档页数:2
一、实验目的: 1. 学习二维数组的定义与使用 2. 学习字符数组的定义与使用
济南大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第十章 指针
文档格式:PPT 文档大小:537.5KB 文档页数:32
10.1 地址和指针的概念 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.4 字符串的指针和指向字符串的指针变量 10.5 函数的指针和指向函数的指针 10.6 返回指针值的函数
宁波大学:《C语言程序设计》第九章 数组(石守东)
文档格式:PPT 文档大小:370.5KB 文档页数:48
前面所用到的数据为基本类型(整、实、字符), 为了丰富数据类型 ,须提供强有力的数据表达方式。C语言提供了一种构造类型数据–––由基本类型按某一规则组合在一起。 其中数组是C语言中最简单的构造类型:同 一种(基本)类型按一定顺序组合在一起的数据类型
清华大学:《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 指针
文档格式:PPT 文档大小:658KB 文档页数:109
10.1地址和指针的概念 10.2变量的指针和指向变量的指针变量 10.3数组与指针 10.4字符串与指针 10.5指向函数的指针 10.6返回指针值的函数 10.7指针数组和指向指针的指针 10.8有关指针的数据类型和指针运算的小结
宁波大学:《C语言程序设计》第10章 字符串(石守东)
文档格式:PPT 文档大小:73.5KB 文档页数:20
10.1 用一个一维字符数组来存放字符串 10.2 使指针指向一个字符串 10.3 字符串的输入和输出 10.4 字符串数组 10.5 用于字符串处理的函数 10.6 程序举例
《VISUAL C++程序设计基础》(PPT教学课件)第二章 C++基础知识(课件)
文档格式:PPT 文档大小:306.5KB 文档页数:63
2.1 C++ 的词法单位 2.2 C++ 中的数据类型 2.3 常量和变量 2.4 数组与字符数组 2.5 运算符、表达式和语句 2.6 简单的输入输出
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验十四 预处理命令和指针(2/2)
文档格式:PDF 文档大小:110.6KB 文档页数:7
1. 掌握数组与指针的关系并能够利用指针解决数组的相关问题。 2. 掌握字符串与指针的关系并能够利用指针处理字符串的问题。 3. 掌握指针与函数的关系并能够利用指针处理函数问题
浙江大学:《计算机程序设计》第八章 指针
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:96
一、指针 二、指针和数组 三、指针和字符串 四、指针数组和二级指针 五、指针和函数
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