学习目的：顺序程序比较简单，但它是三大程序结构的重要组成部分。通过讲解，使学生熟悉顺序程序结构的编写方式、运行方法，能够正确、快速的编程

某学生的心得：虽然在编程过程中很繁琐，但还是有顺序 可循，我现在算是总结出来了，先写流程图，再写程序， 在调试的过程中要先注意一些细节问题。例如分号是否缺 少，break后要加分号，同时判断是否有少或者有多，我现 在就是小心的看程序，积累经验和知识

到目前为止，我们所编程序中的输入都来自 键盘，而输出都送到显示器,且程序所处理的数据 都是在内存中进行的，程序一旦运行结束，存放 在变量和数组中的数据都会消失

从简单的问题着手，先要求学生自己编写程序，引入条件语句，同时在程序中讲解 相关的语法知识点，提升高度

§4.4 switch 语句–––开关语句 §4.5 程序举例 §5.1 概述 §5.2 goto语句及与if语句构成循环 § 5 . 3 while 语 句 §5.4 do …while语句 §5.5 for语句 §5.6 循环的嵌套 §5.7 几种循环的比较 §5.8 break语句和contiune语句 §5.9 程序举例

为了说清楚什么是指针，必须弄清楚数据在内 存中是如何存储的，又是如何读取的。 内存区的每一个字节有一个编号，这就是“地 址” 。如果在程序中定义了一个变量，在对 程序进行编译时或程序运行时，系统就会给这 个变量分配内存单元

文件：存储在外部介质上数据的集合,是操作系统数据管理的单位使用数据文件的目的 1、数据文件的改动不引起程序的改动——程序与数据分离 2、不同程序可以访问同一数据文件中的数据——数据共享

学习目的：选择控制结构程序设计是 三大程序结构中重要的部分。通过讲解，使学生熟悉选择控制结构程序设计的编写方式、运行方法，能够正确、快速的编程

学习目的：循环控制结构程序设计是三大程序结构中最重要的部分。通过讲解，使学生熟悉循环控制结构程序设计的编写方式、运行方法，能够正确、快速的编程

先要求学生完成一个简单实例，求 1－100 累计和，引入 for 语句介绍，介绍循环 程序设计的算法和结构。再更改程序分别用 while 和 do-while 语句完成，介绍 三种循环实现语句的异同点