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东北大学:《数据结构》课程教学资源(学习资料)第6章 树和二叉树自测卷
文档格式:DOC 文档大小:124.5KB 文档页数:4
一、下面是有关二叉树的叙述,请判断正误(每小题1分,共10分 ()1.若二叉树用二叉链表作存贮结构,则在n个结点的二叉树链表中只有n一1个非空指针域。 ()2.二叉树中每个结点的两棵子树的高度差等于1
石河子大学:《节水灌溉技术》课程毕业设计指导书(农业水利专业)
文档格式:PDF 文档大小:359.85KB 文档页数:47
第一章 总则-31 第二章 喷灌工程总体设计-32 第一节 一般规定-32 第二节 水源分析计算-32 第三章 喷灌技术参数-34 第四章 管道水力计算-38 第一节 设计流量和设计水头-38 第二节 水头损失计算-39 第三节 水锺压力验算-40 第五章 设备选择与工程设施-42 第一节 设备选择-42 第二节 水源工程-42 第三节 泵站-43 第四节 管网-44 第六章 工程施工-46 第一节 一般规定-46 第二节 水源工程施工-47 第三节 泵站施工-47 第四节 管网施工-47 第七章 设备安装-49 第一节 一般规定-49 第二节 机电设备安装-50 第三节 金属管道安装-50 第四节 塑料管道安装-51 第五节 水泥制品管道安装-54 第六节 竖管和喷头安装-55 第八章 管道水压试验-56 第一节 一般规定-56 第二节 耐水压试验-56 第三节 渗水量试验-56 第九章 工程验收-58 第一节 一般规定-58 第二节 施工期间验收-58 第三节 竣工验收-58
东北大学:《数据结构》课程教学资源(学习资料)第6章 树和二叉树自测卷解答
文档格式:DOC 文档大小:420KB 文档页数:13
一、下面是有关二叉树的叙述,请判断正误(每小题1分,共10分) (√)1.若二叉树用二叉链表作存贮结构则在n个结点的二叉树链表中只有n一1个非空指针域。 (×)2二叉树中每个结点的两棵子树的高度差等于1
湖南省第二届“软考杯”大学生程序设计大赛试题
文档格式:PDF 文档大小:186.55KB 文档页数:8
试题 1 人类的大脑是按功能分区的。正常人的大脑分区都是活跃的,分区之间有着广泛的神经连接; 而脑病患者的某些大脑分区则是不活跃的,处于“睡眠”状态。最近的研究发现:如果某个“睡眠” 分区 X 与其它至少 3 个活跃分区保持连接 1 年时间,则分区 X 会“苏醒”过来,恢复成活跃状态。“苏 醒”后的分区不会再转入“睡眠”状态
北京大学:《数据结构与算法》课程教学资源(实验班PPT课件)第四章 二叉树
文档格式:PDF 文档大小:691.01KB 文档页数:156
4.1 二叉树的概念 4.2 二叉树的主要性质 4.3 二叉树的抽象数据类型 4.4 周游二叉树 4.5 二叉树的实现 4.6 二叉搜索树 4.7 堆与优先队列 4.8 Huffman编码树
武汉大学水利水电学院:《工程水文学 hydrology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 流域产汇流计算
文档格式:PPT 文档大小:777.5KB 文档页数:53
第二章对径流的形成过程作了定性的描述,本章从定量的角度阐述降雨形成径流的原理和计 算方法,它是以后学习由暴雨资料推求设计洪 水、降雨径流预报等内容的基础
吉林大学:《外科护理学》课程电子教案(PPT课件)营养支持病人的护理
文档格式:PPT 文档大小:515KB 文档页数:32
第一节 概述 营养不良分类、营养状态的评定方法 营养支持指征 能量需求计算方法 • 第二节 肠内营养 适应证、禁忌证 途径、投给方式 营养液种类 特点 并发症、护理 • 第三节 肠外营养 适应证 途径 营养液成分、输注方法
北京大学:《数据结构与算法》课程教学资源(PPT课件讲稿)5、二叉树
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:109
◼ 5.1 二叉树的概念 ◼ 5.2 二叉树的抽象数据类型 ◼ 5.3 二叉树的存储结构 ◼ 5.4 二叉搜索树 ◼ 5.5 堆与优先队列 ◼ 5.6 Huffman树及其应用 ◼ 5.7 二叉树知识点总结
人民邮电出版社:《离散数学》第九章 树与平面图(刘贵龙)
文档格式:PPT 文档大小:96KB 文档页数:7
树是一类结构较为简单的图,是用途极 为广泛的离散数学模型,特别是二叉树, 它在计算机科学中用得最多.因此在学习 时应很好地掌握好诸如树的充要条件、 生成树、最优生成树、根树、树的各种 算法、及二叉树的访问次序等内容.平面 图是实际背景很强的一类图,能用本章 介绍的方法判断一个图是否为平面图
《金融统计》货币概览
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:7
第一步:计算分析表; 第二步:分析货币当局负债方基础货币变动 特点; 第三步:分析货币当局资产操作特点,指出货币当局资产操作与基础货币变动关系,给出结论
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