网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(4531)
四川电力职业技术学院:《ASP网络程序设计》第五章 数据库基础知识
文档格式:PPT 文档大小:188KB 文档页数:29
一、了解数据库的基本概念。 二、会建立 Access数据库,会添加表和查询 三、掌握最基本的SQL语句,尤其是 Select、 Insert、 Delete和 Update语句 四、会给 Access数据库设置数据源
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第二章 解线性代数方程组的直接方法(2.6)误差分析
文档格式:PPT 文档大小:286KB 文档页数:17
一、向量范数 定义1.对于n维向量空间R”中任意一个向量x, 若存在唯一一个实数∈R与x对应,且满足 (1)(正定性)≥0,且Vx∈,=0x=0; (2)(齐次性)axa,ver,a∈R (3)(三角不等式)x+y,Vx,y∈r\ 则称为向量x的范数
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第三章 非线性方程的数值解法 基本要求
文档格式:PPT 文档大小:21KB 文档页数:1
1、掌握区间对分法的使用; 2、掌握逐次迭代方法及原理; 3、掌握收敛阶的概念; 4、掌握牛顿迭代法的迭代公
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第五章 求矩阵特征值及特征向量的数值方法(5.2)原点平移法
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:2
幂法的收敛速度主要取决于比值/,若比值越小 则收敛越快;当接近于1时,则收敛很慢这时采用原点平移 法可加快幂法的收敛速度. 设A的特征值为,2,…n,则A-p的特征值为 -p,2-p,…n-p,且A与A-p1的特征向量相同对矩阵A-p
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第六章 代数插值 基本要求
文档格式:PPT 文档大小:21KB 文档页数:1
基本要求 1、掌握插值多项式存在唯一性条件; 2、熟练掌握 Lagrange插值多项式及其余项表达式, 3、能熟练使用均差表和差分表构造 Newton插值公式
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第三章 非线性方程的数值解法(3.4)Newton迭代法
文档格式:PPT 文档大小:117.5KB 文档页数:6
一、迭代法的收敛阶 xn+1=z(xn)得到的序列{xn}收敛于a.若存在常数p≥1和正常数使得由定义1设a市方程x=z(x)的根(或不动点)当x充分接近a时,由公式
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_目录
文档格式:PPT 文档大小:65.5KB 文档页数:11
第一章误差 第三章解线性代数方程组的直接方法 第三章非线性方程的数值解法 第四章解线性方程组的迭代法 第五章求矩阵特征值及特征向量的数值方法 第六章代数插值 第七章样条函数(略) 第八章数值积分 第九章常微分方程处置问题的数值解
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第六章 代数插值(6.1)代数插值基本性质
文档格式:PPT 文档大小:88KB 文档页数:3
一、插值问题 给定函数f(x)在区间a,b]上的一组n+1个不同的点 a≤x
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第五章 求矩阵特征值及特征向量的数值方法(5.3)逆幂法
文档格式:PPT 文档大小:92KB 文档页数:4
一、逆幂法分析 设n阶实方阵A有n个线性无关的特征向量u12…n 相应的特征值分别为,2…n,并按其绝对值的大小排列 即 则由A1=u,可得Au1=u,即A的逆矩阵A的特征值为
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第九章 常微分方程处置问题的数值解 基本要求
文档格式:PPT 文档大小:25.5KB 文档页数:1
1、熟练掌握 Euler法基本公式与构造; 2、掌握进预估—校正法的基本公式与构造; 3、能使用这些公式求解微分方程初值问题; 4、熟练掌握以上求解公式的局部截断误差的推断;
首页
上页
445
446
447
448
449
450
451
452
下页
末页
热门关键字
《战略管理》
政治发展
物理设计
科学的定义
作品
资产管理
仪器分析
武汉工业学院
经济数学
抽样方法
总论,
资源保护
正应力
研究设计
厦门大学
物流信息
生产运营管理
教育过程
教学组织与设计
机械讲义
汇编原理
第二定律
地理
《政策分析》
工程控制工程
鄂东职业技术学院
动物
动脉
电路元件
电力线
大学物理---热学
成都职业技术学院
材料失效分析
并联
《物理化学》
《物流管理》
Flash动画
C语言、算法设计
C语言上机
Oracle数据库
搜索一下,找到相关课件或文库资源
4531
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有