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重庆大学数学与统计学院:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学讲义_06_ch02 线性方程组的直接解法
文档格式:PDF 文档大小:193.83KB 文档页数:15
§1 引 言 §2 Gauss消去法 §3 Gauss主元素法 §4 Gauss-Jordan消去法 §5 矩阵的LU分解 §6 平方根法 § 7 追赶法
2004年数学四试题分析、详解和评注
文档格式:DOC 文档大小:648KB 文档页数:15
2004年数学四试题分析、详解和评注 一、填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分.把答案填在题中横线上) (1)若lim(cosx-b)=5,则a=1,b=-4x→0ex-a
复旦大学数学类基础课程《数学分析》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:6
课程性质:数学分析是数学系最重要的一门基础课,是许多后继 课程如微分几何,微分方程,复变函数,实变函数与泛函分析,计算 方法,概率论与数理统计等课程必备的基础,是数学系本科一、二年 级学生的必修课
2004年考研数学(二)真题评注
文档格式:DOC 文档大小:1.18MB 文档页数:20
2004年考硕数学(二)真题评注 一.填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分把答案填在题中横线上) (1)设f(x)=lim(n-1)x则f(x)的间断点为x=0n→∞onx2+1
华中科技大学:《MATLAB语言与控制系统仿真》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 控制系统的数学描述与建模
文档格式:PPT 文档大小:127.5KB 文档页数:25
控制系统的数学模型在控制系统的研究中有着相当重要的 地位,要对系统进行仿真处理,首先应当知道系统的数学 模型,然后才可以对系统进行模拟。同样,如果知道了系 统的模型,才可以在此基础上设计一个合适的控制器,使 得系统响应达到预期的效果,从而符合工程实际的需要
天津工业大学数学系:《高等数学》课程电子教案(PPT课件)第四章 不定积分(4.5)积分表的使用
文档格式:PPT 文档大小:156.5KB 文档页数:7
(1)常用积分公式汇集成的表称为积分表. (2)积分表是按照被积函数的类型来排列的. (4)积分表见《高等数学》(五版)上册
温州大学:《高等代数》课程教学资源(PPT课件)第三章 线性方程组(3.1)消元法
文档格式:PPT 文档大小:492KB 文档页数:18
3.1消元法 a1x+a12x2+…+anxn=b 对一般线性方程组{a21x+a2x2++a2nx(1) amxr +am2x2++. 当m=n,且系数行列式D≠0时,我们知方程组(1)有唯一解, 其解由 Gramer法则给出。但是若此时D=0,我们无法知道此时 方程组是有解,还是无解。同时,当m≠n时,我们也没有解 此方程组(1)的有效方法。因此我们有必要对一般线性方程
温州大学:《高等代数》课程教学资源(PPT课件)第三章 线性方程组(3.5)线性方程组有解判别定理
文档格式:PPT 文档大小:310.5KB 文档页数:14
定理3.5.1(线性方程组有解的判别定理): 线性方程组(3.5.1)有解的充要条件是它的 系数矩阵A与增广矩阵A有相同的秩
温州大学:《高等代数》课程教学资源(PPT课件)第三章 线性方程组(3.4)矩阵的秩
文档格式:PPT 文档大小:456KB 文档页数:16
上一节我们定义了向量组的秩,如果把矩阵的每一行看成 一个向量,那么矩阵就是由这些行向量组成的。同样,如果把 矩阵的每一列看成一个向量,则矩阵也可以看作是由这些列向 量组成的。 定义3.4.1所谓矩阵的行秩是指矩阵的行向量所组成的 向量组的秩,矩阵的列秩是由矩阵列向量所称向量组的秩
延安大学:《概率论与数理统计》课程PPT教学课件(理工类)第七章 假设检验 7.3 两个正态总体参数的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:450.5KB 文档页数:19
两个正态总体均值相等的假设检验 两个正态总体方差相等的假设检验
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