国家开放大学：2015年秋季学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）

国家开放大学：2015年春季学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）

《医学统计学》课程教学资源：第四章 多个样本均数比较的方差分析（4.4-4.6）拉丁方设计资料的方差分析、两阶段交叉试验设计与方差分析、多个均数差别的多重比较

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）

第一节析因设计的方差分析 一、两因素两水平的析因分析

国家开放大学：2012—2013学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）

科研设计目的 如果将每一种研究均视为一种测量,设计的目的便是保证这种测量的准确性(accuracy) 系统误差一真实性(validity) 影响测量准确性原因 随机误差一精确性(precision)

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）

一、概述 二、防渗体 三、排水 四、反滤层 五、护坡 六、坝顶 七、土工合成材料