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北京大学:《电磁学》课程教学资源(习题讲义)讨论课题解二
文档格式:DOC 文档大小:1.42MB 文档页数:6
二综合题 7.在-d≤x≤d的空间区域内, 电荷密度p>0且为常量,其他区域 均为真空。若在x=2d处将质量为 123 m、电量为q(q<0)的带电质点 自静止释放试问经多长时间它能 2d x 到达x=0位置
《电工电子学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 集成运算放大器
文档格式:PPT 文档大小:2.11MB 文档页数:101
5.1 集成运算放大器简介 5.2 理想集成运放及其分析特点 5.3 集成运放大器的线性应用 5.4 有源滤波电路 5.5 电压比较器
北京大学:《电磁学》课程教学资源(PPT课件)第一章 静电场——静电场边值问题的唯一性
文档格式:PPS 文档大小:595.5KB 文档页数:17
一、静电场小结 二、典型的静电问题 给定导体系中各导体的电量或电势以及各导体的形状、相对位置(统称边界条件),求空间泛电场分布,即在一定边界条件下求解定
《电子线路》第五章(5-2)调频电路
文档格式:PPT 文档大小:1.96MB 文档页数:46
5.2.1调频电路概述间接调频 直接调频和间接调频 1.直接调频 (1)定义:用调制信号直接控制振荡器的振荡频率, 使其不失真地反映调制信号的变化规律。 (2)被控的振荡器 ①LC振荡器和晶体振荡器(产生调频正弦波); ②张弛振荡器(产生调频非正弦波,可通过滤波等方式将调频非正弦波变换为调频正弦波)
华中科技大学:《模拟电子技术》教学资源(一)3.4 小信号模型分析法
文档格式:PPT 文档大小:988.5KB 文档页数:27
3.4.1 BJT的小信号建模 3.4.2 共射极放大电路的小信号模型分析 • H参数的引出 • H参数小信号模型 • 模型的简化 • H参数的确定 • 利用直流通路求Q点 • 画小信号等效电路 • 求放大电路动态指标 3.4.0 放大电路模型
《电子线路》第四章(4-2)相乘器电路
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:54
由4.1节知,实现频谱搬移功能的最基本电路是乘法器。 但实际使用的乘法器多利用非线性器件构成的。 我们的任务是找出非线性器件的相乘功能项,以实现 频谱搬移的要求
《电路与模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 技能训练及应用实践
文档格式:PPT 文档大小:698.5KB 文档页数:104
11.训练目的 (1)熟悉电阻器、电容器的外形、型号命名法。 (2)学习用万用表检测电阻器、电容器的方法。 (3)学习使用万用表
《物流案例》案例11 第三方物流
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:2
中国目前正在成为世界家电的制造中心,同国际一流的企业比较,物流是制造企业最后 也是最有希望降低成本、提高效益的环节。科龙通过参股专业的物流公司,在家电生产企业 和物流服务商之间利用资本纽带关系,构建家电物流的平台,开创了国内家电企业向第三方 物流转型的路子
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 传输线矩阵解
文档格式:PPT 文档大小:501.5KB 文档页数:34
上一讲我们对于全驻波传输线和行驻波传输线引进 了标准状态和等效长度 的概念。在全驻波传输线中, 把短路工作状态作为标准状态;完全类似,在行驻波 状?态中,则把小负载电阻 < 作为标准状态,其 它状态只是在标准状态?上加一个等效长度 (Note: 可正可负)。当正式写电压、电流场沿线分?布时还 需考虑一附加相位。 这种阻抗面移动的思想对于微波工程中的其它问题 也有很大的启发
重庆大学:《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源(课程实验教学大纲Ⅰ)
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:3
脉冲与数字电路实验的目的是:培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能,掌握集成 电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下,熟悉和掌握常用 中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法,具备基本电路的设计能力
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