《微生物学》课程PPT教学课件：第五章 微生物的营养和培养基

《微生物学》课程PPT教学课件：第三章 微生物的形态和构造（二）真核微生物Eukaryotic Microorganism

西北农林科技大学：《植物检疫学》课程教学课件（PPT讲稿）第十一章 双翅目检疫害虫、第十二章 鳞翅目检疫性害虫、第十三章 鞘翅目检疫性害虫、第十三章 同翅目及其它检疫性有害生物

石河子大学：《生物药剂学与药代动力学》课程理论教学考试大纲 Biopharmaceutics & Pharmacokinetics

《微生物学》课程PPT教学课件：第二章 微生物的形态和构造（一）原核微生物

第一节 引种 一．引种的作用和意义 二．引种的条件 三．引种对象的考察 四．引入水域的调查研究 五．引种的实施 第二节 水生生物的驯化 一、驯化的定义、内容和意义 二、驯化的途径 三、影响驯化速度的因素 四、驯化下的变异 五、水产生物的驯化前景

第一节 细胞质在遗传中的作用 一、细胞质的不均一性和细胞的分化 二、细胞质对染色体行为的影响 第二节 细胞分化的可逆性 一、植物细胞的全能性 二、动物细胞的全能性 三、细胞分化的调节 第三节 原核生物基因表达调控 一、乳糖操纵元 二、色氨酸操纵元 第四节 真核生物基因表达调控 一、DNA的改变 二、转录水平的调控 三、翻译水平的调控

• 污染物在生物化学和分子水平上的影响 • 污染物在细胞和器官水平上的影响 • 污染物在个体水平上的影响 • 污染物在种群和群落水平上的影响 • 化学污染物对生物的联合作用

• 体积小 面积大 • 吸收多 转化快 • 生长旺 繁殖快 • 适应强 易变异 • 分布广 种类多

细菌和蓝绿藻属于原核生物: 一个线条状或环状染色体(单倍体结构); 无典型的有丝分裂和减数分裂; 染色体传递和重组方式与真核生物不同