学习提纲 一、肺痨的定义是什么? 二、肺痨证候特征是什么? 三、肺痨的病因病机是什么? 四、如何诊断肺痨?

课程简介植物营养与施肥是农业资源与环境专业和水土保持与荒漠化防止专业本科生的一门限定 性专业选修课,它是以土壤学、植物营养学、作物栽培学课程为基础。课程内容包括三大 部分。第一部分阐明施肥的基本原理和施肥的基本原则。第二部分介绍施肥方法。第三部 分了解施肥方法。第四部分主要介绍北方粮食作物水稻、玉米、大豆、小麦等作物,部分 经济作物和蔬菜的营养生理及合理施肥技术

本章重点内容 一、关系的数学定义和性质 二、关系模式的完整性约束条件 三、关系代数 四、关系的规范化原则,范式的基本概念和分解方法

认知目标:通过教学使学生了解心理学的研究对象、心理学的内容、心理学的 发展历史,掌握心理的研究方法,理解心理学与教育学的关系,明确学习心理 学的意义

1、了解外感发热的概念、范围、病因病机 2、熟悉外感发热的主要证候及特点、诊断和鉴别诊断。 3、熟悉外感发热各型的证治方药,高热证的急救处理。 4、了解外感发热的调护、预后

1、掌握癫病的证候特征、诊断与辨证论治方法。 2、掌握癫病与痫病、郁病、痴呆的鉴别方法。 3、了解癫的历史沿革、病因病机与调摄方法

1.熟记中风的病名概念,证侯特征。 2理解中风的病因病机。 3.掌握中风的诊断,鉴别诊断,辩证要点及各证型的辩治

一、掌握眩晕的慨念 二、熟悉眩晕的病因病机 三、掌握眩晕的诊断和鉴别诊断 四、熟悉眩晕的诊断要点和治疗原则 五、掌握眩晕的辨证论治 六、能对临床病例作出正确诊治

1、课程教学目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础

1.教学目标 （1)使学生了解本课程研究的对象、内容以及其在培养高级机械工程技术人才全局中的地 位、作用和任务,从而明确学习本课程的目的