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《C语言程序设计》课程教学资源:封面与目录
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:2
第1章C语言概述 第2章数据类型、运算符与表达式 第3章顺序结构程序设计 第4章选择结构程序设计 第5章循环结构程序设计 第6章数组 第7章函数 第8章编译预处理 第9章指针 第10章结构与链表 第11章位运算 第12章文件
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验九 数组(2/2)
文档格式:PDF 文档大小:107.53KB 文档页数:7
1.进一步掌握一维数组、二维数组的使用。 2.熟练掌握字符数组的定义与使用。 3.掌握使用字符数组编写程序
重庆工学院:《C语言程序教程》第五章 循环程序设计
文档格式:PPT 文档大小:651.5KB 文档页数:36
其中 if .. goto是通过编程技巧(if语句和goto语句组 合)构成循环功能。而且goto语句将影响程序流程的 模块化,使程序可读性变差,所以结构化程序设计主 张限制goto语句的使用。 其他三种语句是C语言提供的循环结构专用语句
齐齐哈尔大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 文件
文档格式:PPT 文档大小:348.5KB 文档页数:37
一、概念: 前面介绍c具有低级语言的特点,可以对内存单元地址及单元内容中某一位,某几位进行操作
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验六 循环结构程序设计(1/2)
文档格式:PDF 文档大小:108.12KB 文档页数:6
1. 掌握 while,do-while 循环语句的使用与区别。 2. 掌握循环条件、循环体、循环终止等循环要素。 3. 理解循环执行过程
郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第十章 字符串
文档格式:PPT 文档大小:112KB 文档页数:35
10.1用一个一维字符数组来存储字符串 一、字符串:一系列字符组成的字符系列。在C语言中所有以双引号括起来的字符都以字符串方式存储。如:\China\,“ am boy.,“a
《C语言程序设计》课程教学资源:习题二
文档格式:DOC 文档大小:172.5KB 文档页数:37
第七章 指针 7.1 简述指针变量基类型对指针操作的限制。(略) 7.2 结合本章后面习题实例,总结用指针操作数组的要点。数组名在操作中起什么作 用?(略) 7.3 总结利用函数指针调用函数的步骤,C 语言的这种机制给程序设计带来那些好处?
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第16讲 数组的指针和字符串的指针续
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:32
一、数组的指针 1、C语言规定: 数组名代表数组(元素)的首地址,即第一个元素的地址。若有:inta[10],*p=a;则:a与&a[0是等价的指针变量p为数组的指针 2.数组的指针:数组的起始地址,即数组元素的首地址。数组元素的指针:数组元素的地址
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验十六 位运算与文件
文档格式:PDF 文档大小:97.64KB 文档页数:3
1. 掌握位运算符的运算规则。 2. 学会计算位运算表达式的结果。 3. 掌握文件的打开与关闭函数的使用。 4. 学习文件的读函数与写函数的使用
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验十五 结构体和共用体
文档格式:PDF 文档大小:153.66KB 文档页数:11
1. 理解结构体和共用体的定义方式和内存分配情况。 2. 掌握指向结构体的类型数据的指针定义与使用。 3. 掌握链表的建立、插入和删除等操作
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