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广东海洋大学:《C++程序设计》第15章 模板的使用
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:11
模板与使用 模板就是使程序能够对不同类型的数据进行相同 方式的处理。C++中的模板分为类模板和函数模板 类模板 说明类模板的一般格式为:
《Visual Basic程序设计基础》课程教学资源:期末考试题A卷
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:7
VB期末考试题A卷 一、选择题每题2分共50分 (1)以下叙述中错误的是 A、Visual Basic是事件驱动型可视化编程工具 B、Visual Basic应用程序不具有明显的开始和结束语句 C、Visual Basic工具箱中的所有控件都具有宽度Width)和高度(Height)属性 D、Visual Basic中控件的某些属性只能在运行时设置 (2)下列可作为Visual Basic变量名的是
《VisuaI Basic程序设计教程》 编程题答案
文档格式:DOC 文档大小:153KB 文档页数:13
第1章《编程及上机调试》 1.按要求设置窗体属性。 2.在窗体上建立一个标签 Labell程序代码如下: Private Sub Form_Click0 Labell. Caption=你单击了窗体” End Sub Private Sub Form_Db1click Labell. Caption=你双击了窗体 End Sub 3.在窗体上建立两个文本框Textl(输入数)、ext2(输出数和一个命令按钮 Commandl两个本框
高等学校计算机专业教材:《Windows程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 静态链接库和动态链接库
文档格式:PPT 文档大小:99KB 文档页数:15
在 Windows操作系统环境中,我们编写程序是离不开系统提供的库函数 ,有些常规运算和系统调用等函数都是通过库函数方式提供的。 Windows库 中函数都是可执行代码,其库类型主要有两种:
高等学校计算机专业教材:《Windows程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 图形设备接口
文档格式:PPT 文档大小:105KB 文档页数:16
由于 Windows系统为基础操作系统和硬件之 间提供了图形用户接口(GUI),因此图形是 Windows程序的主要组成部分。在当今的GUI操 作系统世界里图形学是十分重要的, Windows当 然也毫不例外。本章主要介绍在 Windows应用程 序实现中如何理解MFC的封装、设备描述表、图 形对象以及如何使用图形学的基本概念,讨论用 来显示绘图称之为设备描述表的数据类型和结构 ,并描述用来建立 Windows图形的每个基础图形 对象
高等学校计算机专业教材:《Windows程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 ActiveX控件
文档格式:PPT 文档大小:88.5KB 文档页数:9
ActiveXⅩ控件的历史 1.VBX作为VB的扩展,作为可重用的软件组件,可直接嵌入应用程序中,MFC2.0开始支持。 2.VBX为16位,Win32中,推出OLE2.0,发展OLE控件,称为CX
高等学校计算机专业教材:《Windows程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 进程与线程
文档格式:PPT 文档大小:107KB 文档页数:21
Win32操作系统平台提供了强大的多任务功能,其中“ 进程”(Process)和“线程(Thread)是其控制多任务的两个 重要概念。早期的 Windows3.x只能依靠应用程序之间的协 同来实现协同式多任务,而 Windows95/NT实行的是抢占式多任务
《VisuaI Basic 程序设计基础教程》ppt电子书(共八章)
文档格式:PPT 文档大小:4.72MB 文档页数:197
Visual Basic的特点 可视化: Visual的英文含义既是可视化,在可视化环境下创 作前端界面也就如同摆放积木。 面向对象:面向对象编程是建立在类的基础上的,其通过类 的封装而使源程序更加便于维护。 部件编程:部件编程则使软件创建如同组装一辆汽车。 事件驱动:事件驱动则是指程序的执行路线是基于用户的操 作步骤来确定的
西安电子科技大学:《Java程序设计》课程教学课件(讲稿)第二章 使用Java解决简单的问题
文档格式:PDF 文档大小:2.7MB 文档页数:117
2.1 控制结果的输出格式 2.2 条件语句和循环语句的运用 2.3 应用程序的交互式输入 2.4 Java方法的编写和使用 2.5 数组的使用 2.6 Java类库中其他常用方法的使用
清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件)第四章 复合数据结构基础
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:34
第四章复合数据结构基础 学习目标 一、掌握数组定义与基本使用方法,熟悉字符型数组概念 二、掌握指针基本概念,能熟练使用指针操作基本数据对象 三、掌握指针基本运算,了解指针与数组的关系 四、掌握结构体类型的声明、结构体变量的定义与基本用法,能在程序中熟练使用结构体
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