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微生物: 不能用肉眼看见的微小生物 由单个细胞或细胞簇构成,或无细胞结构 包括: 原核生物: 细菌、古细菌 真核生物: 真菌、原生动物、显微藻类 非细胞生物:病毒
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1 学校突发公共卫生事件的分级和应对原则 2 学校传染病疫情的预防与应对 3 学校食物中毒预防和应对 4 学校群体伤害和心因性反应事件
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复旦大学:《社会发展与健康》教学论文_中国结核病的现状、预防与控制策略
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第一节 损伤的症状体征 第二节 骨病的症状体征 第三节 四诊 第四节 骨与关节检查法 第五节 影像学检查
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• 第一节 食源性疾病 • 食源性疾病概述 • 人畜共患传染病 • 食物中毒与过敏 • 第二节 生物性食物中毒 • 第三节 有毒动植物食物中毒 第四节 化学性食物中毒 第五节 食物中毒的调查处理
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:1
复旦大学:《皮肤病学 Dermatology》课程教学资源(教案讲义)Vitiligo
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复旦大学:《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源(MBBS)教学课件(英文)中枢神经系统感染 Central Nervous System Infection
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:19
复旦大学:《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源(MBBS)教案案例(英文)Tuberculous periprostheticinfection precipitated by infliximab therapy
文档格式:PDF 文档大小:2.06MB 文档页数:29
复旦大学:《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源(MBBS)教案案例(英文)Differen'al Diagnosis of Space——‐Occupying Brain Lesions in Two CasesShen Yifan
文档格式:PDF 文档大小:929.97KB 文档页数:26
复旦大学:《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源(MBBS)教案案例(英文)Ten-Year-Old With Fever, Headache, and Neck Stiffness
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