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《应用写作》课程教学资源:请示学生例文
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
因我台节目制作中心要开辟一档新栏目,叫做\爱心教育\,这档节目是专门研究促进中小 学差生学习进步的问题。目前在中小学存在一些不容忽视的问题,最为突出的是学习成绩差的 学生由于缺少有效的关心和帮助,不少同学在心理上产生了自卑的心理,自抱自弃
浙江大学远程教育学院:《商法》第三章 公司的概念与特征
文档格式:DOC 文档大小:250.5KB 文档页数:37
通过本章学习,能够: 对公司和公司法有大致清晰的了解和认识,掌握公司的概念和特征,清楚对公 司的各种分类,了解公司的产生和发展过程,并对公司法的内涵、性质和调整对象 有清晰的认识,并了解公司组织机构和运作的基本原理,从而为学好公司法打下基础
《中国经济专题》课程教学资源(讲义)课程大纲(林毅夫)
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:2
本课将总结中国和其他国家、地区经济发展和改革成功与失败的经验,提出一个经济发展 和转型的一般理论,并以此理论来分析中国在改革和发展过程中所面临的主要经济、社会问题, 探讨其产生的原因和解决的办法
《中国经济专题》课程教学资源(讲义)何以加速增长 唯解自生难题
文档格式:DOC 文档大小:86.5KB 文档页数:17
原社会主义国家的计划经济体制内生于许多大中型国有企业缺乏自生能力,向 市场经济转轨成功的首要前提是重新配置原国有大中型企业占有的存量资产,调整 其产业和技术结构,使这些企业不需借助外部的扶持,即可在开放、竞争的市场中 获得可接受的利润的能力
《葡萄酒工艺学》课程教学资源(教案讲义)第四章 葡萄酒的口感及口感分析(4.1)口腔、舌及人的味觉反应
文档格式:DOC 文档大小:109KB 文档页数:5
人接受呈味物质刺激的器官(感觉器)是口腔、舌;其中主要是通过味觉受纳器细胞产生 反应;这些味觉受纳器细胞包含在味蕾之中。人接受呈味物质的刺激,通过脑神经传大脑, 人由此获得味觉
《遗传学》课程教学资源:第十章 遗传信息的表达
文档格式:PPT 文档大小:201KB 文档页数:23
一、反(无)意义链(antisense strand):作为RNA合成模板的DNA链,方向3'→5' 二、有意义链(sense strand):与反意义链互补、与转录产物如mRNA的序列相同的DNA链叫有意义链,方向5'→3
《数控编程技术》第1章 数控机床基本知识
文档格式:PPT 文档大小:255KB 文档页数:46
1.1 数控机床的产生与发展 1.2 数控机床的组成结构及工作原理 1.3 数控机床的分类
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)药物不良反应与药源性疾病
文档格式:PPT 文档大小:2.09MB 文档页数:40
药物不良反应 是药物在正常用法和用量时由药物引起的有害和不期望产生的反应
北京化工大学经济管理学院:《管理学》PPT教学课件_第11章 未来管理理论的发展趋势
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:17
知识管理,这是一个全新的概念。随着知识经 济的产生,当知识成为最重要的资源,成为获取效 益的主要手段时,必然要求每一个企业正确估量自 己拥有多少知识“资产” ,有哪些知识资产,研究 对 专利、技术专长、经营诀窍、贸易秘密、信息、品 牌,以及蕴藏于员工头脑中的知识、才能、智慧等 的利用状况,研究如何有效开发利用知识资产去创 造财富,以及通过智力资本的投资,保证知识资产 的不断增值等
《教育心理学》讲义(共六章)
文档格式:PPT 文档大小:413KB 文档页数:126
教育心理学是心理学与教育相结合的产物结合的三个阶段: 1、古代哲学心理学与教育的结合 2、近代科学心理学与教育的结合 3、现代心理学与教育的结合
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