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重庆工商大学:《高级计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 工具变量法
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:37
4.1 联立方程偏差 4.2 测量误差偏差 4.3 工具变量法 4.4 二阶段最小二乘法 4.5 弱工具变量 4.6 对工具变量外生性的过度识别检验 4.7 对解释变量内生性的豪斯曼检验:究竟该用OLS还是IV 4.8 如何获得工具变量 4.9 工具变量法的Stata实例
重庆工商大学:《高级计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 小样本OLS
文档格式:PPTX 文档大小:1.51MB 文档页数:35
古典线性回归模型的假定 OLS的代数推导 OLS的几何解释 拟合优度 OLS的小样本性质 对单个系数的 t检验 对线性假设的 F检验 分块回归与偏回归(选读) 预测
西南政法大学:《竞争法专题研究》PPT教学讲座_专题6:互联网不正当竞争行为的法律规制
文档格式:PPT 文档大小:651.5KB 文档页数:37
一、未授权弹出式广告是否构成著作权侵权 二、适用反不正当竞争法一般条款对未授权弹出式广告加以规制何以可行 三、能否以及可以依据何种类型化条款对未授权弹出式广告加以规制 四、互联网不正当竞争行为类型化条款考察
重庆理工大学:《毛泽东思想专题研究》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五专题 毛泽东对社会主义社会若干重大问题的探索成果
文档格式:PPT 文档大小:6.99MB 文档页数:137
通过本章的学习,了解第一代中国共产党人对社会主义建设道路初步探索所取得的重要理论成果,理解社会主义建设道路初步探索取得的经验教训,达到帮助学生全面了解毛泽东思想,正确认识改革开放前后两个时期的关系的目的。 第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想成果 一 调动一切因素为社会主义事业服务的思想 二 正确认识和处理社会主义矛盾的思想 三 走工业化道路的思想 四 初步探索的其他理论成果 第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 一 社会主义建设道路初步探索的意义 二 社会主义建设道路初步探索的经验教训
西南政法大学:《当代中国政府与政治》课程教学资源(PPT课件讲稿)15 关于中国政府过程的总体分析
文档格式:PPT 文档大小:355.5KB 文档页数:47
在对当代中国政府过程的各主要环节和主要方面做了较为具体的分析之后,应当有一个“总体观”,以作为对这项研究工作的小结。本书选择通过关于“中国政府过程的总体特点的分析”,以及今后一段时间“中国政治体制改革的总体思考”这两个角度,来完成这个工作。 第一节 中国政府过程的总体特点 第二节 中国政治体制改革的总体思考
西安电子科技大学:《雷达对抗原理》课程教学资源(实验讲义)实验八 噪声调幅干扰实验
文档格式:PDF 文档大小:3.97KB 文档页数:1
熟悉噪声调幅干扰的形式和对于雷达检测的影响。观察不同的同步异步杂乱脉 冲干扰视频噪声带宽时,目标回波的变化。观察不同的同步/异步矩波干扰视频噪声带宽时, 目标回波的变化。观察矩波干扰视频噪声带宽时,目标回波的变化
合肥工业大学:《地质构造学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 褶皱的几何分析
文档格式:PPT 文档大小:15.79MB 文档页数:28
一、褶皱的基本类型 褶皱面状构造(层面、面理) 的弯曲变形 1.在地层层序(新老关系)不清 新疆库车河新第三系褶皱 的情况下分,背形:褶皱面向上弯曲; 向形:褶皱面向下弯曲; 2.在地层层序(新老关系)已知 的情况下分,背斜:核部为老地层,翼 部对称式的出现新地层;向斜:核部为 新地层,翼部对称式的出现老地层
西南大学音乐学院:《音乐表演美学》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 音乐表演的美学原理对音乐表演的启示
文档格式:PPT 文档大小:456KB 文档页数:16
怎样看待音乐表演者: • 对音乐表演的多层次认知 • 消除音乐表演者无文化、完全感性的错误认知
西安交通大学:《知识产权法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 著作权的保护
文档格式:PPT 文档大小:174.5KB 文档页数:17
各国著作权法为了有效地保护著作权 ,对侵权著作权的行为规定了法律责任 制度。这里所说的著作权,也包括著作 邻接权。侵犯著作权,是指公民、法人 等,未经著作权人许可,擅自使用其著 作权的行为。根据著作权法的规定,实 施侵犯著作权的行为应当承担相应的法 律责任。我国法律对侵犯著作权行为规 定了民事责任、行政责任和刑事责任制 度
西安交通大学:《知识产权法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 著作权的限制
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:27
根据《著作权法》的规定,著作权人以外的 人在某些情况下使用他人已经发表的作品, 也就是行使依法本属于著作权人有权行使的 权利,可以不经著作权人的许可,不向其支 付报酬,但应当指明作者的姓名、作品名, 并且不得侵犯著作权人的其他权利。严格地 讲,这些情况已经构成对著作权的侵犯,只 是因为出于考虑社会公众的利益以及这些行 为在一定的技术发展水平的背景下对著作权 人的利益损害不大,法律上不认为是侵权行 为,并在理论上称这种使用为“合理使用
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