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北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第五章 宏观经济政策 5.4 总需求曲线(二)第三篇 总供给分析 第六章 对劳动力市场状况的度量 6.1 总供给与劳动力市场的关系 6.2 有关劳动力市场状况的几个概念 第七章 凯恩斯主义的 AS 曲线 7.1 凯恩斯主义 AS 曲线的基础——菲利普斯曲线(一)
文档格式:PDF 文档大小:149.92KB 文档页数:78
第五章 宏观经济政策 5.4 总需求曲线(二)第三篇 总供给分析 第六章 对劳动力市场状况的度量 6.1 总供给与劳动力市场的关系 6.2 有关劳动力市场状况的几个概念 第七章 凯恩斯主义的 AS 曲线 7.1 凯恩斯主义 AS 曲线的基础——菲利普斯曲线(一)
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.4 四部门产品市场均衡国民收入的决定 3.5本章小结
文档格式:PDF 文档大小:163.18KB 文档页数:84
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.4 四部门产品市场均衡国民收入的决定 3.5本章小结
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.2 两部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(一)
文档格式:PDF 文档大小:149.95KB 文档页数:82
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第三章 产品市场均衡:收入—支出模型 3.2 两部门产品市场均衡国民收入的决定(二)3.3 三部门产品市场均衡国民收入的决定(一)
西北工业大学:《结构力学》第三章 静定结构内力计算(1/9)
文档格式:PPT 文档大小:930.5KB 文档页数:17
第一部分静定结构内力计算 静定结构的特性: 1、几何组成特性 2、静力特性 静定结构的内力计算依据静力平衡原理。 第三章静定梁和静定刚架 3-1单跨静定梁 单跨静定梁的类型:简支梁、伸臂梁、悬臂梁 、截面法求某一指定截面的内力
北京大学:《核物理与粒子物理导论》精品课程教学资源(课件讲稿)第九章 原子核反应(9.7-9.11)§9.7 核反应的三阶段描述和核反应机制 §9.8 光学模型 §9.9 复合核模型 §9.10 直接反应 §9.11 重离子核反应
文档格式:PDF 文档大小:972.3KB 文档页数:30
§9.7 核反应的三阶段描述和核反应机制 §9.8 光学模型 §9.9 复合核模型 §9.10 直接反应 §9.11 重离子核反应
湖北财经高等专科学校:《会计信息系统》课程教学资源(教材讲义)实验三 总账管理系统日常业务处理
文档格式:PPT 文档大小:1.59MB 文档页数:22
一、实验目的 二、实验准备 三、实验内容 四、实验要求 五、实验资料 六、操作指导
西安建筑科技大学:《大学化学 General Chemistry》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)大学化学实验课件
文档格式:PPT 文档大小:11.99MB 文档页数:72
大学化学实验总体概况 第一章 学生实验守则 第二章 实验的程序与要求 第三章 大学化学实验的常用仪器 第四章 大学化学实验的基本操作 第五章 大学化学实验中的数据处理 第六章 实验 实验一 溶液的配制和酸碱滴定(选做) 实验二 化学反应速率与化学平衡(选做) 实验三 醋酸解离度和解离常数的测定——pH法 实验四 电解质溶液 实验五 氧化还原反应与电化学 实验六 主族元素 实验七 设计实验——混凝土溶蚀规律实验
大连理工大学:《无机化学》课程PPT教案课件(第二版)第三篇 元素化学 第十五章 p区元素(三)
文档格式:PPT 文档大小:2.17MB 文档页数:40
§15.3 p区元素化合物性质的递变规律 §15.2 稀有气体 §15.1 卤素
西安建筑科技大学:《城市规划专业初步》课程教学资源(课件讲稿)02 专业概述——专业识图
文档格式:PDF 文档大小:10.55MB 文档页数:72
第一部分 基础知识 第二部分 规划识图 第二部分 规划篇 第三部分 建筑识图 第三部分 建筑篇 第四部分 课程介绍
陕西师范大学旅游与环境学院:《人文地理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 人文地理学的研究方法(2015版)
文档格式:PPT 文档大小:8.48MB 文档页数:100
一、重点和难点分析 重点:人文地理学研究的一般程序和方法论; 难点:人文地理学研究的方法论。 二、教学基本要求 规范人文地理学研究的一般程序; 掌握从哲学角度出发对人文地理学影响较大的四个哲学流派:经 验主义、实证主义、人本主义和结构主义; 理解人文地理学研究的主要方法。 第三章 人文地理学的研究方法
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