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福建医科大学:《临床诊断学》课程教学资源(实习指导)分上中下篇共二十七个实验
文档格式:PDF 文档大小:1.98MB 文档页数:94
上篇 临床诊断学 实习一 问诊见习及病理示教 实习二 问诊实习(一) 实习三 常见症状与体征示教 实习四 问诊实习(二) 实习五 基本检查法与一般状态检查 实习六 头颈部检查 实习七 肺部视触叩检查及肺部正常听诊 实验八 肺部异常听诊及肺部综合病征见习 实习九 心脏的视、触、叩诊检查 实习十 正常心脏听诊、病理征及血管检查 实习十一 病理心脏检查 实习十二 正常腹部检查 实习十三 病理腹部检查 实习十四 脊柱、四肢及神经反射的检查 实习十五 病历书写 中篇 实验诊断学部分 实验一 血常规检查 实验二 血液的其他检查 实验三 骨髓细胞学检查 实验四 止血与凝血障碍的检查 实验五 尿液、粪便检查 实验六 肝、肾功能检查 实验七 胸膜腔积液、腹膜腔积液、脑脊液、胃液检验 下篇 心电图检查 见习一 心电图机的操作与心电图的描记 见习二 正常心电图的分析与诊断 见习三 房室大、心肌梗塞、电解质异常的心电图表现 见习四 常见的激动起源异常的心电图表现 见习五 常见激动传导异常的心电图表现
襄樊职业技术学院:《在系统编程技术》课程电子教案(PPT教学课件)第8讲 isp技术应用设计方法
文档格式:PPT 文档大小:677KB 文档页数:27
设计准则 1、分割准则: 分割后最底层的模块应适合用逻辑语言进行表达。相似的功能应尽量设计成共享模块,以减少重复设计,提高设计效率。接口信号线最少:以交互信号线最少的地方为边界划分模块。结构匀称。通用性好,易于移植
华北水利水电学院:《水分析化学》课程教学资源(PPT课件)分析化学中的数据处理
文档格式:PPT 文档大小:709KB 文档页数:59
一、本节知识结构 二、误差的概念、分类与表示法 三、随机误差的统计规律 四、少量数据的统计处理 五、误差的传递 六、回归分析法 七、提高分析结果准确度的方法 八、有效数字
乐山职业技术学院:《电力电子技术》试题五
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:4
一、填空题(每空1分,共20分) 1、普通晶闸管内部有PN结,,外部有三个电极,分别是极极和极
《数学建模》竞赛全国赛优秀论文:DVD在线租赁方案(山东大学)
文档格式:PDF 文档大小:375.56KB 文档页数:18
本论文通过对DVD租赁问题的抽象简化,建立了一个明确的、完整的数学模型,分别用线性规划模型与递归算法对DVD分配进行优化,设计出一个使得会员满意度较高的分配方案
南京邮电大学光电工程学院:《电路分析基础》第2章 电路分析中的等效变换
文档格式:PPT 文档大小:714KB 文档页数:60
1 简单电阻电路的分析 2 电路的等效变换方法 * 电阻网络的等效化简 * 含独立电源网络的等效变换 * 实际电源的两种模型 * 含受控电源网络的等效变换 2-3 电阻星形联接与三角形联接的等效变换 2-4 含独立电源网络的等效变换 2-4 含受控电源网络的等效变换
《新闻媒介管理》 课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
一.课程的性质和目标 本课程是新闻传播学类专业本科生的专业选修课,是新闻传播类专业本科生的主干课程,其作用是介绍媒介经营与管理学的基本知识,培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力。本课程的目标是,使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴,并以对传媒产业分析为主体框架,引导学生培养起分析传媒经营的思考能力,为传媒业输送既懂新闻业务又懂媒体经营的复合型人才
《数字电路》课程PPT教学课件:第八章 半导体存储器
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:25
存储器概述 存储器—存放大量二进制数字的器件。 按材料分类 1、磁介质类软磁盘、硬盘、磁带 2、光介质类CD、DVD、MO 3、半导体介质类 FLASH ROM、 SDRAM、 EEPROM 按功能分类 主要分RAM和ROM两类,不过界限逐渐模糊 RAM: SDRAM,磁盘, ROM: CD, DVD, FLASH ROM. EEPROM 性能指标
《精神科护理学 Psychiatric Nursing》教学阅读资源:CDTR用药手册——精神障碍分册(CCMD-3 中国精神障碍分类与诊断系统,第三版,中华医学会精神科分会)
文档格式:PDF 文档大小:1.29MB 文档页数:70
《精神科护理学 Psychiatric Nursing》教学阅读资源:CDTR用药手册——精神障碍分册(CCMD-3 中国精神障碍分类与诊断系统,第三版,中华医学会精神科分会)
《物理化学》课程PPT教学课件:第三章 统计热力学基础
文档格式:PPT 文档大小:198KB 文档页数:23
第三章统计热力学基础 一、统计体系的分类 按统计单位(粒子)是否可以分辨,可分为:
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