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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第四和第五单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
一、选择题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、课程组织有()三种水平。 a、学校水平 b、地方水平 c、国家水平 d、世界水平 (正确答案:abc)
天津轻工职业技术学院:《气动技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 冲床气动控制回路
文档格式:PPT 文档大小:688.5KB 文档页数:15
冲床气动控制回路 一台冲床,为安全起见用两个开关控制冲压,若其 中一个开关未被按着则冲头无法冲下或自动退回
《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 凸轮机构设计
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:100
凸轮机构的应用 凸轮机构是由凸轮、从动件、机架以及附 属装置组成的一种高副机构。其中凸轮是一个 具有曲线轮廓的构件,通常作连续的等速转动 摆动或移动。从动件在凸轮轮廓的控制下,按 预定的运动规律作往复移动或摆动。 在各种机器中,为了实现各种复杂的运动要求, 广泛地使用着凸轮机构。下面我们先看两个凸 轮使用的实例
华东交通大学:《数学模型》课程教学资源(PPT讲稿)哥尼斯堡七桥问题
文档格式:PPT 文档大小:53KB 文档页数:1
哥尼斯堡七桥问题与欧拉图 哥尼斯堡七桥问题转换为图论的说法:是非存在从 某点出发,经过每条边恰好一次,又回到出发点的路线. 如果一个图存在这样的路线,那么我们称其为欧拉图. TH: 一个连通图为欧拉图的充分必要条件 是它的所有点均为偶点
四杆直线导向机构综合研究
文档格式:PDF 文档大小:230.33KB 文档页数:5
给出一种综合具有5个无限接近点(Burmester点)直线的四杆机构的新方法.用该方法综合铰链四杆机构可事先给定欲逼近直线上的点、直线方向以及1个固定铰链的位置,而且在每种给定条件下,都可以得到无穷多种机构供设计者选择.此外还推导出了综合公式,并给出了综合实例,证明了综合公式的正确性
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 常用机构(3.3)凸轮机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:432.5KB 文档页数:18
3.3.1凸轮机构的应用和分类 一、组成: Machinery 凸轮一个具有曲线轮廓或凹槽的构件,通过高副接触 凸轮机构一般由凸轮、从动件和机架三个构件组成。通常凸轮 为原动件,作连续等速转动从动件按预定规律作往复移动或摆 动
西华师范大学:《有机化学》课程教学资源(讲义)第八章 卤代烃
文档格式:PDF 文档大小:847.22KB 文档页数:39
一、定义: 烃分子中的一个或几个氢原子被卤原子取代面生成的化合物,叫做卤代烃R表示卤原子是卤代烃的官能团
安徽理工大学:《有机化学》课程教学资源(教材讲义)第二章 烷烃
文档格式:DOC 文档大小:219KB 文档页数:8
2.1烷烃的通式、同系列和同分异构现象 通式:CH22 同系列:具有同一通式、结构和性质相似、相互间相差一个或几个CH2的一系列化合物。 同系列中的各个化合物互为同系物。相邻同系物之间的差CH2叫做同系差。同系列是有机化 学中的普遍现象,同系列中各个同系物(特别是高级同系物)具有相似的结构和性质 两端任一氢被甲基取代
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十一单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:4
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、教学内容作为教育化的文化,具有再生性和() a、选择性 b、系统性 C、教育性 d、简洁性 (正确答案:d)
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 参数估计
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:68
◼ 7.1 参数估计的一般问题 ◼ 7.2 一个总体参数的区间估计 ◼ 7.3 两个总体参数的区间估计 ◼ 7.4 样本量的确定
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