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南京农业大学:《大气污染控制工程课程设计》课程教学大纲
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一、构成手段:折 二、构成方式:重复 三、表达一种均衡的节奏
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肇庆医学高等专科学校:异常分娩课堂教学设计(2020)
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1交通方式、交通组织与路网布局 一、交通方式的选择
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江西农业大学:《数字逻辑》课程教学资源(PPT讲稿)第六章 时序逻辑电路——6.2 同步时序电路分析与设计 6.2.1 同步时序电路分析
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江西农业大学:《数字逻辑》课程教学资源(PPT讲稿)第四章 组合逻辑电路——4.2 组合逻辑电路的设计4.2.2 特殊问题的逻辑设计
文档格式:PPT 文档大小:159KB 文档页数:9
江西农业大学:《数字逻辑》课程教学资源(PPT讲稿)第四章 组合逻辑电路——4.2 组合逻辑电路的设计 4.2 组合逻辑设计
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《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)机械设计课程设计
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1、这是什么?(图片一皮包) 如果学生回答“皮包”。那还没有完全 进入材料的状态中 如果回答“皮革”,那说明学生开始用材料 的眼光关注问题了
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私立华联学院:《居住空间设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)手绘和居住空间的风格(含图片欣赏)
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