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1.说明植物营养与合理施肥的关系以及施肥在农业生产中的地位。 2.就“植物矿质营养学说”、“养分归还学说、“最小养分律”的意义加以评说。 3.叙述土培法和营养液培养法在植物营养学科中的重要性及适用范围
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一、试验目的 农业生产中频繁地灌溉和不合理的施肥不仅使水肥的利用率降低,而且也会造成蔬菜 品质下降、地下水硝酸盐含量超标;城镇居民的生活污水、畜禽养殖场的废液和粪便等如 得不到及时和有效的处理,堆积活排放到湖泊河流中会导致水体富营养化,从而带来一 系列的环境问题。通过本试验,要求学生们掌握一些内容:
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《农业工程学报》:基于DPSIR模型的农业土地资源持续利用评价(于伯华、吕昌河)
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《安徽农业科学》:基于DEA方法的我国农业生态环境保护有效性研究(周志恩、唐志鹏)
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人教版初中地理八年级下册第六章 北方地区第一节 自然特征与农业教案(4)
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人教版初中地理八年级下册第六章 北方地区第一节 自然特征与农业教案
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人教版初中地理八年级下册第六章 北方地区第一节 自然特征与农业教案(6)
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课程简介:本门课程是农学、植保和园艺专业的专业基础课,是生物科学方面的基础理 论知识。它是农、林、园艺、园林等专业必选课程。在分子水平探索生命本质给予生命 科学无可限量的活力和发展前景,而生物化学所研究的正是生命过程的分子基础。过去的 半个世纪生物学飞速发展的历史雄辩地证明,生物化学不仅是生命科学的带头学科之一, 而且在医学、工农业生产、生物工程等领域得到广泛应用。权威人士预言,二十一世纪将 是生命科学的时代。因此,当今世界各发达国家和许多发展中国家都十分重视生命科学的 研究与教育,早把生物化学列为各有关专业必修的重要基础课。我国高等农业院校农学 类专业自八十年代初普遍开设了“基础生物化学”,对于改善学生的知识构成、提高适应 能力、增强发展后劲、缩小与国内外先进水平的差距起到了积极的作用
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§5—1 生物与环境的关系 §5-2 种群生态学 §5-3 群落生态学
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人教版高中地理必修2第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型课件(4)
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