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昆明医学院第一附属医院:《检体诊断学》课程PPT教学课件(讲稿)第一讲 心血管疾病
文档格式:PPT 文档大小:21.99MB 文档页数:38
以知识和信息为主旋律的2000年 ,人类文明已从资源经济时代和资本经济时代发展为知识经济时代
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第五十九讲 群同步
文档格式:PDF 文档大小:150.17KB 文档页数:4
数字通信时,一般总是以若干个码元组成一个字、若干个字组成一个句,即 组成一个个的“群”进行传输。群同步的任务就是在位同步的基础上识别出这些 数字信息群(字、句、帧)“开头”和“结尾”的时刻,使接收设备的群定时与 接收到的信号中的群定时处于同步状态 实现群同步,通常采用的方法是起止式同步法和插入特殊同步码组的同步 法。而插入特殊同步码组的方法有两种:一种为连贯式插入法,另一种为间隔式 插入法
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第四十四讲 多进制数字相位调制系统
文档格式:PDF 文档大小:96.59KB 文档页数:7
一、多进制数字相位调制系统 a)多进制数字相位调制(MPSK)信号的表示形式 多进制数字相位调制是利用载波的多种不同相位来表征数字信息的调制方 式
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七讲 课程评价
文档格式:PPT 文档大小:75.5KB 文档页数:14
主要问题 一、课程评价如何定义? 二、课程评价的功能或作用是什么? 三、课程评价的对象是什么? 四、对每个评价对象应收集什么样的信息? 五、应该用什么准则去判断对象的优点和价值?
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第二讲 数字通信系统的模型
文档格式:PDF 文档大小:113.76KB 文档页数:5
数字通信系统的模型 数字通信系统是利用数字信号来传递信息的通信系统,如图1-5所示。数字 通信涉及的技术问题很多,其中主要有信源编码/译码、信道编码/译码、数字调 制/解调、数字复接、同步以及加密等
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十七单元《课程评价》
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:2
课程评价是课程研制过程的一个十分重要的阶段,本单元的学习主要引导学生思考以 下几个问题:课程评价如何定义?课程评价的功能或作用是什么?课程评价的对象是什么? 对每个评价对象应收集什么样的信息?应该用什么准则去判断对象的优点和价值?评价应 该为谁服务?谁来做课程评价?用什么标准对课程评价进行评价?
生物与环境(PPT课件讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:5.84MB 文档页数:62
一、生态系统概述 二、生态系统的能量流动、物质循环和信息传递 三、生物圈和群落型 四、生态平衡与调控 五、人类与环境
北京吉利大学:《市场营销》课程教学资源(课件讲义)第二章 市场需求分析
文档格式:PDF 文档大小:143.2KB 文档页数:20
一、市场营销信息系统 二、市场调查 三、市场预测
上海第二医科大学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(讲义)第五章 神经组织
文档格式:PDF 文档大小:86.44KB 文档页数:4
一、概述 1、神经元+神经胶质细胞→神经组织 2、中枢神经系统:脑、脊髓 周围神经系统:脑神经、脊神经、神经节 二、神经元(neuron):接受刺激,整合信息,传导冲动;产生激素(神经内分泌神经元)
合肥工业大学:《EDA课程设计》课程教学资源(实验指导书)
文档格式:PDF 文档大小:2.21MB 文档页数:222
目前,数字技术已渗透到科研、生产和人们日常生活的各个领域。从计算机到家用电器,从手机到数字电话,以及绝大部分新研制的医用设备、军用设备等,无不尽可能地采用了数字技术。数字系统是对数字信息进行存储、传输、处理的电子系统。通常把门电路、触发器等称为逻辑器件,将由逻辑器件构成,能执行某单一功能的电路,如计数器、译码器、加法器等,称为逻辑功能部件,把由逻辑功能部件组成的能实现复杂功能的数字电路称数字系统。复杂的数字系统可以分割成若干个子系统,例如计算机就是一个内部结构相当复杂的数字系统
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