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咸宁职业技术学院:《概率与统计》课程教学资源_习题1-3
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:1
1. 从 2 到 11 的十个整数中任意地选一个,设:A={所选的数为奇数},B={所 选的数为质数},C={所选的数为 3 的倍数}. (1)写出事件 AB,并求其概率; (2)写出事件 A-B,并求其概率.
高等学校教材:《C程序设计》第9章 数组
文档格式:PPT 文档大小:360.5KB 文档页数:51
9.1 数组的概念 9.2 一 维 数 组 9.3 多维数组的定义和使用 9.4 字符数组及字符串 9.5 数组作函数参数
《数控编程技术》第2章 数控编程基础
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:53
2.1 数控编程概述 2.2 数控程序编制中的工艺分析 2.3 数控程序编制中的数学处理
《生物信息学》课程教学资源(电子讲义)第七章 微阵列芯片
文档格式:PDF 文档大小:397.92KB 文档页数:27
随着cDNA微阵列和寡核苷酸芯片(下文没有特别说明时,统称为DNA微阵列)等 高通量检测技术的发展,我们可以从全基因组水平定量或定性检测基因转录产物mrNA 在本章中,基因表达数据特指基于DNA微阵列实验得到的反映mRNA丰度的数据,而 不包括基因表达最终产物—蛋白质丰度的数据。由于生物体中的细胞种类繁多,同时基因 表达具有时空特异性,因此,基因表达数据与基因组数据相比,要更为复杂,数据量更大, 数据的增长速度更快
西安交通大学:《VC++》课程教学资源(教案讲义)第3单元 数据类型
文档格式:DOC 文档大小:325.5KB 文档页数:21
第3单元基本数据类型 本单元教学目标 介绍C++的基本数据类型以及常数、变量和数组的使用方法。 学习要求 通过本单元的学习,掌握几种基本数据类型,包括字符型、整型、长整型、浮点和双精 度数据类型的基本概念,以及常数、变量和数组的使用方法
广州大学:《数学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 数列极限(2.3)数列极限存在的条件
文档格式:PPT 文档大小:163.5KB 文档页数:13
一、数列极限的两大问题 二、数列极限的存在性; (此问题为最关键的问题) 三、数列极限值的大小; (存在性成立后,才想办法计算极限)
《数学分析》课程教学资源(讲稿)第二章 数列极限
文档格式:PDF 文档大小:219.64KB 文档页数:12
数列定义整标函数.数列给出方法通项,递推公式(循环级数)数列的几何意义.特殊数列:常驻列,有界列,单调列和往后单调列
湘潭大学:《数值分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数值积分与数值微分
文档格式:PPT 文档大小:4.03MB 文档页数:116
一、数值积分方法的基本思想 二、代数精度的概念 三、插值型求积公式
北京邮电大学:《数据通信原理》课程教学资源(课件讲稿)第九章 数据网
文档格式:PDF 文档大小:1.3MB 文档页数:17
第一节分组交换数据网的构成 第二节分组交换数据网中设备的功能 第三节分组交换数据网的性能 第四节我国公用分组交换数据网 第五节我国其他公用数据网简述
广州大学:《数学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿,第三版)第二章 数列极限(2.3)数列极限存在的条件
文档格式:PPT 文档大小:163.5KB 文档页数:13
数列极限的两大问题 一、数列极限的存在性;(此问题为最关键的问题) 二、数列极限值的大小;(存在性成立后, 才想办法计算极限)
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