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天津财经大学:《信息系统设计与实践》第5章 信息系统开发方法学
文档格式:PPT 文档大小:312KB 文档页数:42
一、系统开发方法学的概念 二、信息系统建模 三、信息系统主流的开发方法 四、信息系统的实现方法和系统文档
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第十章 认识的过程和方法
文档格式:PPT 文档大小:5.44MB 文档页数:69
认识的过程是在实践基础上有规律的 重点难点 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维,并从抽象的思维到实践,这就是认识 理论学习 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程,是认识和实践对立统一关系的具体的 摊解析 历史的展开过程;人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法。 第一节 认识的辩证发展过程 第二节 思维的类型和辨证思维的基本方法
《机械工程材料》课程教学资源(PPT课件)第9章 机械零件材料及成型方法选用
文档格式:PPT 文档大小:294KB 文档页数:34
• 9.1选材的一般原则 • 9.2典型零件的选材及改性方法示例 • 9.3毛坯成型方法选用原则 • 9.4典型机械零件毛坯成型方法选用示例(轴杆类、盘套类、箱体类)
武汉职业技术学院:《旅游企业公共关系》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章(8.1)公共关系策划的创意与思维方法
文档格式:PPT 文档大小:152KB 文档页数:23
在公关策划中,创意,是指公关人员为实现特定目 标,在一定条件下进行的创造性思维活动。创意是 公关策划的灵魂,有了好的创意,策划才能成功。 成功的公关创意离不开科学的思维方法。正如法国 科学家贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发 挥、运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才 能的发挥
《中药材质量标准参考资料》中药材质量标准-方儿茶
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
中药材质量标准 中文名方儿茶 汉语拼音 Fang ercha 英文名 GAMBIER 来源本品为茜草科植物儿茶钩藤 Uncaria gambier( Hunter)Roxb.带叶嫩枝的干燥煎 膏。通常采割叶及幼枝加水煎煮、浓缩至浸膏适度硬度时切成小方块并干燥 性状本品呈类方形,边长15~3cm,表面向内凹缩,棕黑色或黄褐色,有浅皱缩或纹 理,有时具胶质样光泽,常数块粘连。质硬不易破碎或稍带粘性,破碎面红褐色 或为棕色及黄色错杂的花纹
《动物饲养学》教学目的与教学性质、任务
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:7
《动物饲养学》是动物科学专业的主要专业基础课。通过讲解使学生熟悉 和掌握动物营养的基本理论和营养需要量研究方法、饲料分类与主要营养特性、 饲料营养价值评定的研究方法、各类饲料营养价值评定及饲料配制方法。学生通 过对该课程的学习,为养猪学、养禽学、养牛学、养羊学等专业课程的学习以及 毕业后从事动物营养与饲料方面的教学、科研、生产和推广等工作打下坚实的基 础,为动物科学饲养提供理论根据和饲养指南
内蒙古农业大学:《计算机控制系统》课程教学资源(教学大纲A)
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:3
本课程是自动化专业主要骨干专业课之一,其性质、目的和任务是使学生掌握计算机控制系统的 基本结构组成,过程通道的类型、设计方法和抗干扰措施,离散系统控制算法的主要设计方法和类 型,接口技术和提高计算机控制系统可靠性与抗干扰措施的方法,计算机实时监控系统软件设计方 法,以及现场总线技术在计算机控制系统中的应用等。为学生今后实际工作奠定一定的基础
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(案例)建筑方案决策问题
文档格式:PDF 文档大小:68.98KB 文档页数:4
案例概述: 某公司计划沿青林湖岸建造一批公寓。根据资金和设计等方面的 因素,该公司提出建造60,120,180套房等三个建筑方案。这些公 寓的销售收入与该地区的经济发展状况有关。基于建筑价格和销售额 的估计,计算出三个方案在不同状态下的利润如表8.9所示
四川工程职业技术学院:《单片机应用技术》课程电子教案(PPT课件)第12讲 汇编语言程序设计案例3障碍物方位检测
文档格式:PPS 文档大小:247.5KB 文档页数:16
12-1.智能小车障碍物方位检测原理 12-2.智能小车障碍物方位检测硬件实现 12-3.智能小车障碍物方位检测软件实现 12-4.课后思考和实验准备
渤海大学:《管理学基础》课程教学资源(PPT课件)第五章 领导
文档格式:PPT 文档大小:1.54MB 文档页数:119
1.了解有关领导概念,掌握领导方式理论; 2.掌握权力形成机制与运用要领; 3.掌握指挥的形式与要领; 4.掌握激励的理论与方法; 5.掌握沟通的方法与艺术。 第一节 领导理论与领导方式 第二节 权力与指挥 实践训练 案例分析 第三节 激励理论 第四节 激励实施系统 第五节 沟通 实践训练
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