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《线性代数》课程教学资源(考研试题解析)2001年线性代数考研题
文档格式:PDF 文档大小:94.59KB 文档页数:9
1.(01-1-03)设矩阵A满足A2+A-4E=O,其中E为单位矩阵,则(A-E)-1= 解应填(A+2E) 应设法分解出A-E因子.由A2+A-4E=O,有 (-)(a+2e)=2e,即(a-e)-(a+2e)=e
深圳大学:《工程制图》精品课程教学资源(上机指导)第03章 绘图辅助工具
文档格式:PPT 文档大小:150KB 文档页数:24
本章的学习主要内容: 设置图形界限和绘图单位; 捕捉和栅格功能; 正交功能; 对象捕捉和对象追踪的设置和应用; 图形的显示控制,其中包括:实时缩放、窗口缩放、返回缩放、平移图形
重庆大学:《自适应控制》课程教学资源(PPT课件)第二章 模型参考自适应控制
文档格式:PPT 文档大小:1.88MB 文档页数:52
2.1 引言 2.2 基于局部参数最优化理论的设计方法 2.3 基于李雅普诺夫稳定性理论设计模型参考自适应控制系统 2.4 本章小结
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十八单元 “教学评价”的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:2
教学评价是学生较为熟悉的内容之一,本单元的学习重点在于引导学生将感性的认识上 升为理性认识,并主动将获得的理论知识与现实世界相结合,思考当前教学评价中的热点问 题。 本单元的学习设计同样按3个课时进行设计,在系统地讲授教材涉及的基础知识体系之 余,拟结合我校承担的“新课程背景下高中学生学业评价”项目的一些研究问题和研究成果 进行讨论,并通过录像展示当前新课程改革中学校开展过程性评价的方式
北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第三讲 学习者
文档格式:PPT 文档大小:396KB 文档页数:59
1.学习需要分析的具体内容 (解决“为什么教”的问题) (1)了解教学中存在的问题 (2)分析学生的实际情况与期望水平之间的差距 (3)分析并确定总的教学目标 2经系统调研形成总的设计目标
重庆大学:《城市生态规划与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)新型城镇化——人的城镇化
文档格式:PPTX 文档大小:5.4MB 文档页数:58
Part1 城市声环境的概念 Part2 噪音污染 Part3 城市声环境评价标准 Part4 城市声环境现状 Part5 城市声环境规划与设计
河北科技大学:《功能性食品学》课程电子教案(课件讲义)绪论、功能性食品理论基础、设计与开发、基本原理与方法
文档格式:PDF 文档大小:2.93MB 文档页数:518
一、掌握功能性食品的基本概念。 二、了解、掌握功能性食品的发展与前沿内容。 三、了解功能性食品在保证人体健康方面的意义。 第一章 绪论 第二章 功能性食品理论基础 第三章 功能性食品的设计与开发 第四章 功能食品评价的基本原理与方法
中国科学院:《数值计算方法》第七章 方程求根
文档格式:PPT 文档大小:330.5KB 文档页数:37
1.非线性方程实根的对分法(二分法) 设f(x)在{a,b]上连续且[an,b]有且仅有一个根又 f(a)·f(b)0
《计算机会计学》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 工资、固定资产、成本子系统
文档格式:PPT 文档大小:145.5KB 文档页数:51
第一节工瓷核算系统的分析与设计 第二节_固定资产核算系统的分析与设让 第三节成本子系统
武汉大学:《数值分析》课程教学资源(章节习题)第五章 习题
文档格式:PDF 文档大小:52.99KB 文档页数:1
1、设f(x)=,在[-1,1上求f(x)的一次最佳一致逼近多项式。 2、设f(x)∈Ca,b]试证明:f(x)的零次最佳一致逼近多项式p(x)=(M+m),其中M,m 分别为f(x)在[a,b]上的最大值和最小值
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