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《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)知识点回顾——If的使用
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:6
知识点回顾--If的使用 If的三种语法 条件 语句格式: if(条件)
《C程序设计语言》课程教学资源(习题作业)作业
文档格式:XLS 文档大小:17KB 文档页数:4
题号题目 1执行下面语句后的输出为() int I=; if(<=0) printf(\****\\n\)
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)知识点回顾
文档格式:PPT 文档大小:73.5KB 文档页数:5
一、知识点回顾 二、格式输出函数: printf(\格式控制字符串\,输出项列表);
《顺序程序设计》电子教案(PPT教学课件讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:216.5KB 文档页数:18
程序的三种基本控制结构 C语言是结构化程序设计语言,结构化 程序设计的基本思想是,用顺序结构 选择结构和循环结构等三种基本结 构来构造程序
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)知识点回顾
文档格式:PPT 文档大小:78.5KB 文档页数:4
知识点回顾 1运算符与表达式: 算术运算符 用于各类数值运算。包括加(+)、减(-)、乘(*)、除(、求余(或称模运算,%)、自增(++)、自减(--)共七种
《国考行测真题及详细解析》1999年至2009年国考行测真题及详细解析
文档格式:PDF 文档大小:8.26MB 文档页数:458
一、语句表达:共5题,要求你从词语运用语法结构等方面对有关语句作出判断 例题: 下列句子中没有语病的一句是 A.阅读理解与否,是衡量阅读能力强弱的重要标志。 B阅读与理解,是衡量阅读能力强弱的重要标志。 C阅读与理解,是阅读能力高低的重要标志。 D具有较高阅读能力的标志是阅读理解。 解答:A
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第十一章 结构体与共用体
文档格式:PPT 文档大小:485KB 文档页数:30
第十一章结构体与共用体 11.1结构体 结构体是一种构造数据类型。 用途:把不同类型的数据组合成一整----自定义数据类型
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第九章 预处理命令
文档格式:PPT 文档大小:562.5KB 文档页数:9
第九章预处理命令 9.1宏定义 9.2文件包含处理 9.3条件编译
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)Chapter 7 Arrays
文档格式:PPT 文档大小:772KB 文档页数:33
Chapter Arrays Chapter 7 Arrays √ derived type; √ set of homogeneous elements; vcan be thought of as a simple variable with an index, or subscript, added. One-dimensional Arrays Two-dimensional Arrays Character Arrays
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)Chapter 3 Data types, Operators and Expressions
文档格式:PPT 文档大小:823KB 文档页数:36
Chapter 3 Data types, Operators, and Expressions Preparations Data types OConstants and Variables Type Conversions OOperators, and Expressions
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