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《医学统计学》课程教学资源:习题一
文档格式:DOC 文档大小:870KB 文档页数:30
(一)单项选择题 1.观察单位为研究中的()。 A.样本 B.全部对象 C.影响因素 D.个体 2.总体是由() A.个体组成 B.研究对象组成 C.同质个体组成 D.研究指标组成
《医学统计学》课程教学资源:习题三
文档格式:DOC 文档大小:711KB 文档页数:27
(一)名词解释与简答题 1.名词解释 (1)负担系数(2)总和生育率(3)生存率(4)潜在减寿年数 (5)试比较发病率与患病率,死亡率与病死率。 2、简述二项分布、Poisson分布、正态分布的区别与联系
《医学统计学》课程教学资源:第七章 参数估计
文档格式:PPT 文档大小:800KB 文档页数:42
第一节样本均数的标准误 第二节率的标准误 第三节两均数之差的可信区间 第四节两个率之差的可信区间 第五节小样本率的可信区间 第六节中位数与其他分位数的可信区间
《医学统计学》课程教学资源:第八章 假设检验的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:232.5KB 文档页数:34
假设检验过去称显著性检验。它是利 用小概率反证法思想,从问题的对立面 (H)出发间接判断要解决的问题(H1)是否 成立。然后在H成立的条件下计算检验 统计量,最后获得P值来判断
《医学统计学》课程教学资源:第十一章 多个样本均数比较的方差分析
文档格式:PPT 文档大小:2.45MB 文档页数:30
前章介绍了两样本均数比较的t检验。在医学科 学研究中,常常要通过多个样本均数比较来推 断各处理组间是否存在差别,此时若多次重复 使用ttest,会使犯第Ⅰ类错误(假阳性错误 )的概率增大,且脱离了原先的实验设计,将 多个样本均数的同时比较转变为两个样本均数 的多次比较。若采用实验设计所对应的方差分 析同时分析多个样本均数的差别,则可避免以 上问题
《医学统计学》课程教学资源:第十二章 线性回归分析
文档格式:PPT 文档大小:247.5KB 文档页数:33
双变量计量资料:每个个体有两个变量值 总体:无限或有限对变量值 样本:从总体随机抽取的n对变量值 (,Y1),(2,Y2),(XnYn) 目的:研究和Y的数量关系 方法:回归与相关 简单、基本直线回归、直线相关
《医学统计学》课程教学资源:第十章 t检验
文档格式:PPT 文档大小:2.54MB 文档页数:37
第一节 单样本均数的t检验 第二节 配对样本均数的t检验 第三节 两独立样本均数的t检验 第四节 两独立样本方差齐的齐性检验 第五节 两独立样本方差不齐时均数比较的t’检验 第六节 变量代换
《文献检索与利用》第七章 情报研究与其综合利用
文档格式:PPT 文档大小:106.5KB 文档页数:18
含义:情报研究又叫情报调研,是指情报研究人员根据特定任 务的要求,在广泛收集和积累有关情报资料,以及必要时进行 实地调查和考察的基础上,运用科学的研究分析方法,通过分 析、对比、推理、判断、综合等逻辑思维过程,对调研对象进 行分析研究的一项科学研究工作 含义:情报研究就是将调查和检索到的分散、零星、断续和众 多的素材进行加工整理,使之系统化、综合化,从而发现其所 包含的客观规律或某种趋势;通过逻辑思维和创造思维,使认 识进一步升华而提出建议
云南大学:《普通生态学》课程教学资源(试题)试题二
文档格式:PDF 文档大小:62.07KB 文档页数:2
一、名词解释(本题共5小题,每题3分,共15分) 1.Metapopulation 2.Ecosystem 3. Short Day Plant 4. Species Frequency 5.Ecotone 二、选择题(本题共15小题,每题1分,共15分) 1.著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态 学家?() A.Odum B.Haeckel C.Clements D. Tansley
武汉电力职业技术学院:《物流管理基础》课程教学资源(PPT讲稿)神龙公司物流系统
文档格式:PPT 文档大小:1.61MB 文档页数:22
神龙公司简介 神龙汽车有限公司是中国东风汽车公司和法周PSA集团雪铁 龙车公司合资,投资百亿人民币建设的现代化轿车生产企业, 生产欧洲90年代乙X型富康轿车糸列。一期规划生产能力为15万 辆整车和20万台发动机;二期规划年产能力为30万辆整车和40 万台发动机。在公司的生产经营大糸统中,物流糸统占有重要 地位
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