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《生态学》(双语版)课程讲义(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:488
生态学是研究有机体与其环境相互作用的科学。 “环境”是物理环境(温度、可利用水等)和生物 环境(对有机体的、来自其他有机体的任何影响) 的结合体
西华大学:《微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第一讲 微生物资源的开发和利用
文档格式:PPT 文档大小:27.7MB 文档页数:77
生物资源开发利用 自从有了人类,天天与动植物打交道,利用动植物作 为人类食物的主要来源; 现代工业、农业更是大规模开发利用动植物为人类服 务; 由于过度或不合理开发,环境恶化,沙漠化加剧,动 植物资源急剧减少,造成了长期的、甚至是难以弥补 的损失;
《动物生物学》课程教学资源:动物细胞、组织、器官和系统
文档格式:PPT 文档大小:17.35MB 文档页数:57
细胞的生物学特性 一、生命结构和功能的基本单位 二、生命进化的基本单位 三、个体发育的基本单位 四、生命存在的不同等级形式 五、正在分裂的细胞
海南大学:《农业微生物学》课程教学课件 Agricultural Microbiology(PPT完整讲稿,共八章,含绪论)
文档格式:PPTX 文档大小:27.49MB 文档页数:520
绪论 第一章 原核生物 第二章 真核微生物 第三章 病毒 第四章 微生物的营养 第五章 微生物的能量代谢 第六章 微生物的生长和环境条件 第七章 微生物在自然界物质循环中的作用 第八章 微生物农药
《环境生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 现代生物技术与环境污染治理
文档格式:PPT 文档大小:637KB 文档页数:55
• 现代生物技术概况 • 基因工程与环境污染治理 • 细胞工程与环境污染治理 • 酶学工程与环境污染治理 • 发酵工程与环境污染治理 • 生态工程与污水处理系统
成都大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 酶
文档格式:PPT 文档大小:9.73MB 文档页数:177
主要介绍酶的化学本质、结构和特性;酶的作用动力学;酶的作用机理;酶的应用;还介绍了别构酶、共价调节酶、同工酶等的概念、性质、生物学意义
西华大学:《微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第14章 传染与免疫
文档格式:PPT 文档大小:4.54MB 文档页数:66
免疫〔 immunity)生物体能够辫认旬我与非旬 我,对非我做出反应以保持旬身稳定的功能 传统的免疫概念:机体抵抗病原微生物的能力 即抗传染免疫
《遗传学》课程教学资源:第十三章 数量性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:113
前述的遗传现象是基于一个共同的遗传本质,即生物 体的遗传表现直接由其基因型所决定→可根据遗传群体的 表现变异推测群体的基因型变异或基因的差异。 质量性状(qualitative trait)的特点:表现型和 基因型的变异不连续(discontinuous)。在杂种后代 的分离群体中→可采用经典遗传学分析方法,研究其 遗传动态
《动物生物学》课程教学资源:第十四章 半索动物门
文档格式:PDF 文档大小:100.98KB 文档页数:2
半索动物门( Hemichorea),又称隐索动物( Adelochorda),是一个种类很少的小门(约 90种)均为海产,生活于海水中或泥质沉积物中。典型的种类如柱头虫( Balanoglossus) 生物学特征 具有背神经索,一般认为这是背神经管的雏形:消化管的前端有鳃裂,为呼吸器 口腔背面向前伸出一条短盲管,称为“口索”,这是半索动物特有的
《遗传学》课程教学资源:第三章 遗传物质的分子基础
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:69
遗传学诞生后,在二十世纪的上半叶,人们建立了基因遗传的染色体理论,认为基因存在于染色体上。但没有对基因的化学本质作出回答。 基因必须表现三种基本的功能: (1)遗传功能即基因的复制:遗传物质必须贮存遗传信息,并能将其复制且一代一代精确地传递下去。 (2)表型功能即基因的表达:遗传物质必须控制生物体性状的发育和表达。 (3)进化功能即基因的变异:遗传物质必须发生变异,以适应外界环境的变化,没有变异就没有进化
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