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天津大学：《工程制图》课程习题辅导（PPT课件）第8章机件基本表达方法

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天津大学：《工程制图》课程习题辅导（PPT课件）第7章组合体的画图和读图

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天津大学：《工程制图》课程习题辅导（PPT课件）第6章基本几何体相交

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天津大学：《工程制图》课程习题辅导（PPT课件）第5章被截切几何体的投影（2/2）

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天津大学：《工程制图》课程习题辅导（PPT课件）第2章正投影法的基本概念与基本理论（1/2）

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几种课程类型 (1)学科课程 (2)活动课程 (3)综合课程 (4)核心课程 (5)潜在课程

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针对分科课程不能反映人的经验的统一性的弊端,主张将若干有关学科合并起来编订课程的课程理论。编制原则:

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一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素

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(一)目标的确立 (二)内容的选择 (三)内容的组织 (四)课程的实施 (五)课程的评价

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一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素