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经典管理图书库:《水煮三国》PDF电子书(共二十三章)
文档格式:PDF 文档大小:2.08MB 文档页数:156
为小孩取名,是年轻父母的必然经历。或者引经据典 ,或者别出心裁,每一个名字都 有出处和讲究,每一个名字都寄托了大人对孩子一生的冀望。女儿出世的那段时间,我刚好在 读《诗经》,所以她的名字,亦源于此。 诗云:“彼都人士,狐裘黄黄。其容不改,出言有章。行归于周,万民所望。”都人士 是什么意思呢?马瑞辰说,美色谓之都,美德亦谓之都
《硬盘维修》参考资料:第十二讲 零磁道坏损的软、硬盘修复记
文档格式:DOC 文档大小:8.94KB 文档页数:1
一、零磁道坏损的硬盘 病因:零磁道坏损 病情描述:朋友买了一台二手电脑,操作一段时间后,出了问题:无法启动,经实地调查:开机自 检通过显示昆腾火球3.2G硬盘,C盘启动时出现“没有系统盘!”。用A盘启动,运行Scan-disk, 扫描C盘,发现第一簇出现坏簇,零磁道坏损
《SIEMENS西门子s7-200PLC中文系统手册》S7-200new
文档格式:PPT 文档大小:12.96MB 文档页数:59
CPU221: 数字量 10点 CPU222 :40入/38出=78数字量 模拟量 8入或4出或 8入/2出
北京邮电大学:《C++大学基础教程》第十三章 异常处理
文档格式:PDF 文档大小:496.39KB 文档页数:55
程序设计的要求之一就是程序的健 壮性。希望程序在运行时能够不出 或者少出问题。但是,在程序的实 际运行时,总会有一些因素会导致 程序不能正常运行。异常处理 (Exception Handling)就是要提 出或者是研究一种机制,能够较好 的处理程序不能正常运行的问题
《数学史简介》印度和阿拉伯的数学
文档格式:DOC 文档大小:15KB 文档页数:1
印度是世界上文化发达最早的地区之一,印度人在算术和代数作出了杰出的贡献,《绳法经》 是印度最早的数学文献,其中最重要的内容是祭坛的建造问题,即利用绳子和竹杆给出固定的 测量法则。印度人在算术运算的贡献如:0 的运算,负数的运算;正视无理数的存在,不定方 程的研究及其应用等,并推导出运算公式:
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 空间构成秩序
文档格式:PPT 文档大小:3.49MB 文档页数:78
一、关于秩序 我们在前一章曾探讨了力与场的问题,这是形成动态感和均衡的基本途径之 一。关于空间组合原理,可以从不同角度去研究和练习,然而困难之处在于,人 们以往总结出的各种“形式法则”,往往在学习者意识中容易被当作一条条独立的 方法,这不仅对应用无助而且容易成为仅仅去追求“美”的教条。实际上,空间组 合原理,是一些不能被孤立研究的视觉心理学问题。从这个认识出发,我们从“力 与场”、“秩序”和“层次”几个基本问题出发来进行空间组合训练
北京化工大学:《材料导论》课程教学资源(电子教案)第三章 聚合物材料
文档格式:PDF 文档大小:450.74KB 文档页数:31
3.2 塑料 3.3 弹性体 3.4 聚合物的加工 3.4.1 挤出成型 3.4.1 挤出成型:挤出吹塑 3.4.2 注射成型 3.4.2 注射成型:反应注射 3.4.3 压制成型 压制成型 3.5 聚合物涂料 3.6 粘合剂 3. 7 聚合物的回收
北京理工大学:《证券学(证券市场概述)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 股票投资的技术面分析(9-3-2)上升三角形
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:70
1、含义 在某价格水平呈现出相当强大的卖压,价 格从低点回升到这水平便告回落,但市场 的购买力十分良好,价格未回至上次低点 即告弹升,此情形持续令价格承受着一条 阻力水平线波动日渐收窄。若把每一个短 期波动高点连接起来,可划出一条水平阻 力线。而每一个短期波动低点则可相连出 另一条向上倾斜的线,这就是上升三角形
北京理工大学:《证券学(证券市场概述)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 股票投资的技术面分析(9-3-1)K线组合
文档格式:PPT 文档大小:918.5KB 文档页数:150
(1)常见的买进信号 A、反弹线 在低价区内,行情出现长长的下影线时, 往往即为买进时机,出现买进信号之后, 投资人即可买进,或为了安全起见,可 等候行情反弹回升之后再买进,若无重 大利空出现,行情必定反弹
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)关于面试
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:2
面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要 依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些 典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节, 关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用
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