点击切换搜索课件文库搜索结果(5104)
文档格式:PPT 文档大小:3.34MB 文档页数:20
§1 社会性取向的美术教学 §2 创造性取向的美术教学 §3 学科性取向的美术教学 §4 美术教学的多元化倾向
文档格式:PDF 文档大小:92.93KB 文档页数:3
复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2015-2016年微生物学教学大纲 Microbiology
文档格式:DOC 文档大小:184.5KB 文档页数:33
石河子大学:《药理学》课程教学资源(教案大纲)药理学教学大纲(2008)
文档格式:PDF 文档大小:80.5KB 文档页数:3
复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲_2014-2015年微生物学教学大纲 Microbiology
文档格式:DOC 文档大小:743KB 文档页数:34
有教师参与的教学过程,看看你都能做些什么,这不仅可以考验你的设计技能,让你更进 步地认识教学策略的学习成分,而且还可以为第10章的形成性评估过程,提供了一个确 定的、可复制的评估产品。 概念 传递系统和媒体选择 在教学设计过程的这个阶段,已经选择了传递系统,开发了教学策略,包括内容的分 块和顺序化、学习成分、学生分组和试验性的媒体选择
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据农业气象学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用原 理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度爱护公物,严格遵守课堂纪律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际
文档格式:PDF 文档大小:404.4KB 文档页数:4
石河子大学:《土壤学》课程教学资源(教学大纲)土壤学大纲 SOIL SCIENCE
文档格式:PDF 文档大小:167.48KB 文档页数:7
要求学生理解化学实验、化学实验教学与化学教学之间的区别与联系, 掌握化学实验的基本理论,化学实验的构成及过程,学会进行初步的化学实验教学和化学实 验教学研究
文档格式:PPT 文档大小:251.5KB 文档页数:47
课程与教学论作为教育学的一门分 支学科,它的目的和主要任务可以表述 为:认识课程与教学现象,揭示课程与 教学规律和指导课程与教学实践
文档格式:PPT 文档大小:365KB 文档页数:68
第一节教学设计的基本概念 一、定义 二、教学设计的研究方向 三、教学设计的由来和发展 四、教学设计的学科性质
首页上页498499500501502503504505下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 5104 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有