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通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定” ,让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术和现代分子生物学 16S rRNA 核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系,增加了学生的动手机会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打下基础
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复旦大学:《人体的社交网络——共生微生物》课程教学资源_教学大纲
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复旦大学:《税法 Tax Law》课程教学论文_研讨型教学在本科税法课程中的应用 Application of discussion-based teaching in the undergraduate tax law course(徐晔、杨丽莉)
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复旦大学:《税法 Tax Law》课程教学资源_英文教学大纲
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复旦大学:《税法 Tax Law》课程教学资源_中文教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:206.23KB 文档页数:6
复旦大学:《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源(教学大纲)货币银行学课程大纲(英文)
文档格式:PDF 文档大小:171.68KB 文档页数:4
复旦大学:《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源(教学大纲)货币银行学课程大纲(中文)
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:3
复旦大学:《医学细胞生物学 Medical Cell Biology》课程教学资源(英文教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
复旦大学:《医学细胞生物学 Medical Cell Biology》课程教学资源(中文教学大纲)
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:20
第1节 、有关政策合法化的几个案例 第2节 政策合法化的界定:层次与作用 2.1 政策合法化的含义 2.2 政策合法化的层次 2.3 政策合法化的作用 第3节 政策合法化的参与者、主体及主体权限 3.1 参与者 i. 民意代表 ii. 政党 iii. 行政人员 iv. 利益团体 v. 司法机关 vi. 专家学者 vii. 大众传播媒体 viii 利害关系人 第4节 政策合法化的程序
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