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西华大学:《现代物流学》课程教学资源(练习)方法篇作业习题
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:1
第一章 物流学科方法体系思考题 1. 物流学的特点是什么。 2. 物流管理主要知识体系包含哪些? 3. 物流规划中常用的方法技术有哪些? 4. 如何学好物流专业?
大理学院:《外科学》课程教学资源_2002—2003学年上学期临床医学专业2001级脱产班
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:5
1、临床外科最多见的缺水类型是等渗性缺水。 2、外科病人,低钾血症,静脉补钾的浓度每升输液中不宜超过 40mmol/L,氯化钾 3g,30/00。(填出其中之一即可)。 3、高钾血症、临床最危险的是心脏骤停
四川大学:《国际投资》课程教学资源(书籍文献)教材讲义PDF电子版(编著:蒋瑛,共八章,含附章)
文档格式:PDF 文档大小:2.37MB 文档页数:399
本书主要概述国际投资的基本理论和实务知识,系统分析国际投资的产生和发展,国际直接投资理论、国际投资环境、国际投资风险管理、国际直接投资企业的设立、国际投资与跨国经营、中国的引进外资与海外投资、国际证券投资的营运分析与证券市场的管理,以及各国证券市场的经营特点等等内容。全书结构严谨,内容丰富,适合大专院校涉外经济贸易专业作为教学用书,也可用作参加国际商务资格考试,高教自学考试以及干部培训提高的读物
《汇编语言程序设计——Assembly Language Programming》课程PPT课件
文档格式:PPT 文档大小:4.91MB 文档页数:286
一、专业基础课、必修课 二、计算机组成原理的一个部分 三、软件开发的一个组成部分 四、一种低级语言的程序设计 五、高级语言程序设计的扩展
《市场调查与预测 Marketing Research》课程教学资源(备课笔记)前言
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:11
市场调查是一种有条不紊、规范化的活动,包括一系列繁琐、复杂的操作步骤,依靠个 别人的工作是难以完成的。市场调查通常是一种组织行为,必须由一定形式的组织机构来完 成。 市场调查机构是指专门或主要从事市场调查活动的单位或部门。对于在企业(或公司) 里设立的主要从事市场调查活动的有关部门,称为企业市场调查机构(或公司),即市场调查 的内部提供者;对于专门从事市场调查活动的单位,称为专业市场调查机构(或公司),即市 场调查的外部提供者
污水处理参考文献:《水污染物化控制原理与技术》书籍PDF电子版(共十章)
文档格式:PDF 文档大小:5.52MB 文档页数:331
本书共分10章。第1章、第2章介绍当前普遍存在的10种典型水污染及其危害的原理、机制以及污水处理基本处理工艺过程和处理程度之间的关系;第3章、第4章对污水处理过程中反应器理论、物料衡算和污水的均化做了系统的介绍,有利于对后面将要介绍的处理过程反应原理的理解;第5章到第9章结合物理化学原理详细介绍了污水物理化学处理工艺的过程及设施,把现在实际应用的15种物理化学处理方法按其作用机理分为5类逐章进行阐述,编者认为这便于理论与工程实际的结合以及对国外先进技术的吸取,也有利于克服一般认为物化处理过程多,所涉及的基本原理复杂而感到较难掌握的困难;第10章对污水物化处理过程的整体组合做了简单的介绍,可作为本课程课程设计和工程设计的参考
大理学院:《外科学》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:98KB 文档页数:55
一、性质和任务 外科学是医学科学的重要组成部分、对医学及其临床科学的发展有着重 要影响。外科学有自身的理论体系、又与基础医学和其他临床医学有着密切 的关系,是临床医学专业的必修课程。《外科学》的教学任务是通过外科学 的教学,使医学生掌握外科常见疾病、多发病的病因、病理、临床表现、诊 断和防治的理论知识和外科基本手术技能,为从事外科临床工作奠定良好的 基础,为学习其他临床科学提供理论和实践基础
《基础图案》课程教学资源(电子教案)基础图案讲义
文档格式:DOC 文档大小:190.5KB 文档页数:37
该课为专业必修课,主要讲授写生变化规律,形式美基本法则,图案 的各种表现手法,及图案配色方法与原则。通过该课程的教学,培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现 能力,掌握写生变化规律,形式美基本法则,图案的各种表现手法,使学 生能运用所学知识服务于社会
乐山师范学院:《古代汉语》课程教学大纲(师范类汉语言文学本科专业)
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:5
通过本课程的开设,使学生掌握较为系统的古代汉语基础知识,能够借助工具书较为顺利地阅读中等及其以上难度的文言作品,为学生更好地继承祖国的优秀文化遗产,为他们今后的工作或进一步的深造打下良好的基础
统计学博士研究生《统计理论前沿》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:2
教学目的:这是统计学博士研究生的专业主干课。通过这门课程的学习,让学生对统 计理论前沿问题有比较系统的了解,拓宽视野,并对相关问题做深入的探讨和研究,有助 于确立研究方向和学位论文选题。 教学方法:课堂教学、课堂讨论与课外学习相结合,教师主讲与学生自讲相结合
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