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延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 前言、东南亚概况(主讲:秦艳峰)
文档格式:PPT 文档大小:14.8MB 文档页数:75
东南亚(英文:Southeast Asia)1943年,英国将军蒙巴顿率盟军进入该地区建立东南亚盟军司令部后,“东南亚”一词逐步推广。1962年,在马来西亚召开的 东南亚地理学家会议上,学者们同意采用“东南亚”作为这一地区的地理名称,从此被世界各国所普遍采用。 东南亚地理概况 东南亚资源概况 丰富的旅游资源
延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(电子教案)第五讲 柬埔寨的民族文化
文档格式:DOC 文档大小:66KB 文档页数:16
柬埔寨是一个历史悠久的国家。它位于东亚和南亚两大文明区域之间。得天独厚的地理位置,使它在充分吸取外来文化精华的基础上,创造出自己灿烂的文明,其中吴哥文明更是世界瑰宝。柬埔寨接受外来文化影响,创造本民族的文化,主要是在16世纪前。古代的柬埔寨作为一个国家,大约出现在公元一世纪,当时它被称为扶南
延安大学:《现代医学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)H7N9人感染禽流感临床诊治(主讲:刘晓斌)
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:13
H7N9是禽流感病毒的一种亚型。流感病毒颗粒外由两型表面糖蛋白覆盖,一型为植物血凝素(即H),一型为神经氨酸酶(即N),H又分15个亚型,N分9个亚型。H7N9既往仅在禽间发现,未发现过人的感染情况。这个病毒的生物学特点、致病力、传播力,还没有依据进行分析判断
《化工原理》课程教学资源(教程讲义)绪论
文档格式:PDF 文档大小:157.02KB 文档页数:5
前言 《新世纪网络课程一化工基础》,不是电子书,是集文字、声音、动画于一体的多媒体 课件。该软件在内容上,有别于已出版教材的特点是: (1)公式推导详细,中文说明简练, 好像是一本数学书。 (2)例题数量多。对消化理论,十分有帮助。 (3)某些内容吸收了最 新研究论文的成果,知识深度、广度有所拓展。但是,该课件虽自成体系,但所列算图和 数据表格不够全面,仍需参考有关教材。所以,该课件与化工原理教材起到“互补”的作 用
《流体力学数值模拟》参考资料(PDF电子版,共十一章)
文档格式:PDF 文档大小:5.77MB 文档页数:467
第一章概论 计算流体力学在近二三十年中有了突飞猛进的发展,而且正 在以更快的速度前进。推动这一发展的原因一方面是实际问题 的需要,特别是宇航事业的需要另一方面是计算技术的飞速发 展和巨型计算机的出现。 计算流体力学是多种领域的交叉学科,它所涉及的学科有流 体力学、偏微分方程的数学理论、计算何、数值分析、计算机 科学等。它的发展促进了这些学科的进一步发展。最终体现计算 流体力学水平的是解决实际问题的能力
延安大学:《营养学——营养学基础与科学膳食》课程教学资源(PPT课件)第五章 营养强化与保健食品(主讲:郭丽萍)
文档格式:PPT 文档大小:3.91MB 文档页数:73
❖食品营养强化: 根据不同人群的营养要求,向食物中添加一种或多种营养素、或某些天然食物成分的食品添加剂,用以提高食品营养价值的过程。 ❖食品强化剂: 为增强营养成分而加入食品中的天然的或人工合成的属于营养素范围的食品添加剂。 ❖营养强化食品: 按照标准的规定加入了一定量营养强化剂的食品。 营养功能 愉悦功能 营养强化是营养干预的主要措施之一,从预防医学的角度看,对营养缺乏病、地方性营养缺乏病的防治具有重要意义。 保健食品功能分析
重庆交通大学:《地理数学方法》研究生课程教学资源(教材讲义)第八章 模糊数学方法及其应用
文档格式:PDF 文档大小:1.42MB 文档页数:45
第一节 模糊数学简介 第二节 模糊数学的基础知识 一、集合及其特征函数 二、模糊集合 第三节 模式识别 一、模式识别及识别的直接方法 二、贴近度与模式识别的间接方法 第四节 模糊综合评判及其应用 一、模糊综合评判 二、应用实例
人教版(2001)小学语文一年级下册识字 25 看电视课件(5)
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:27
人教版(2001)小学语文一年级下册识字 25 看电视课件(5)
四川邮电职业技术学院:《移动通信技术》课程教学资源(PPT课件)第十讲 GSM系统的接续和移动性管理(二)习题及答案
文档格式:PPT 文档大小:427KB 文档页数:6
一,为什么要进行位置更新? 位置更新指的是移动台向网络登记其新的位置 区,以保证在有此移动台的呼叫时网络能够正常接续 到该移动台处。移动台的位置更新主要由另一种位置 寄存器——访问位置寄存器(VLR)进行管理。 移动台每次一开机,就会收到来自于其所在位 置区中的广播控制信道(BCCH)发出的位置区识别码 (LAI),它自动将该识别码与自身存储器中的位置区识 别码(上次开机所处位置区的编码)相比较,若相同, 则说明该移动台的位置未发生改变,无需位置更新; 否则,认为移动台已由原来位置区移动到了一个新的 位置区中,必须进行位置更新
2009-2010学年甘肃省天水市一中高考语文模拟考试卷_天水市一中2007级2009-2010学年度第二学期模拟考试卷一语文
文档格式:DOC 文档大小:74KB 文档页数:11
2009-2010学年甘肃省天水市一中高考语文模拟考试卷_天水市一中2007级2009-2010学年度第二学期模拟考试卷一语文
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