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江西师范大学:《电子商务安全管理》课程PPT教学课件(讲稿)第8章 Windows2000操作系统安全
文档格式:PPT 文档大小:905KB 文档页数:36
Windows2000操作系统安全 第一节 Windows2000的用户帐号 第二节 Windows2000的本地安全策略 第三节 Windows2000常见的安全漏洞 第四节提高 Windows2000安全性的措施
揭阳职业技术学院:《Linux操作系统》课程教学资源(实验教案,共十八个)
文档格式:PDF 文档大小:1.2MB 文档页数:43
实验一 Linux 操作系统 实验二-1 图形界面 实验二-2 文字模式界面入门 实验三 目录管理 实验四 文本文件 实验五 文件权限管理(一) 实验六 文件权限管理(二) 实验七 练习课 实验八 用户账户管理 实验九 vi 文本编辑器 实验十 vim 编辑器 实验十一-1 GCC(GNU 编译器套件) 实验十-2 文件压缩和打包(一) 实验十二 文件压缩和打包(二) 实验十三 shell 编程(一) 实验十四 shell 编程(二) 实验十五 shell 编程(三) 实验十七 数据流重定向和管道命令 实验十八 综合实验
《VC++深入详解教学》第十九讲 动态链接库(孙鑫)
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:6
自从微软推出第一个版本的Windows操作系统以来,动态链接库(DLL)一直是Windows操作系统的基础。 动态链接库通常都不能直接运行,也不能接收消息。它们是一些独立的文件,其中包含能被可执行程序或其它DLL调用来完成某项工作的函数。只有在其它模块调用动态链接库中的函数时,它才发挥作用
兰州工业学院:《计算机网络与通信 Computer Network & Communication》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 Windows NT
文档格式:PPT 文档大小:3.91MB 文档页数:13
该章主要介绍 Windows NT网络的内容。包括 Windows NT网络的功能及特点、 Windows NT的安装 、配置、管理方法,NT域的概念及配置、NT网络资源 管理工具的应用、NT网络的连接与设置等等。目的是希 望学生能够掌握 Windows NT网络操作系统的安装、配 置、管理、维护方法。 重点难点: 操作系统与协议的关系;NT网络的功能及特点; NT的安装、配置方法;NT网络的管理特点与方法;域 的概念及配置;NT网络资源管理工具的应用;NT网络 的连接与设置
武汉理工大学:《软件技术基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 资源管理技术
文档格式:DOC 文档大小:2.03MB 文档页数:19
主要内容:操作系统概述、并发程序开发技术、存储空间的组织、几种常见的操作系统 重点:同步、互斥、死锁、进程、重定位概念理解,并发程序设计技术
武汉理工大学:《软件技术基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 资源管理技术
文档格式:DOC 文档大小:297.5KB 文档页数:11
主要内容:操作系统概述、并发程序开发技术、存储空间的组织、几种常见的操作系统 重点:同步、互斥、死锁、进程、重定位概念理解,并发程序设计技术 难点:进程间的通信
武汉理工大学:《软件技术基础》课程教学资源(PPT课件)操作系统复习
文档格式:PPT 文档大小:426KB 文档页数:25
操作系统所管理的各类资源的性质不同,但都需要解决以下几个问题: 1、有哪些资源,记录资源的使用情况 2、如何分配资源 3、如何有效调度,实现资源的共享和提高资源利用率 4、资源回收 5、资源的共享
西安电子科技大学:《计算机网络 Computer Networks》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11讲 网络操作系统命令
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:65
一、Win2000为例介绍网络操作系统 二、 网络常见命令 三、IPC$连接与空会话及其原理 四、IPC$入侵远程主机案例分析 五、IPC$入侵防范
《网络操作系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 进程、作业线程管理(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:316KB 文档页数:117
现化操作系统的两个主 3.3并发进程 一、进程的并发性 二、进程的互斥和同步 三、信号量 四、进程间的通信 五、进程的死锁
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第一章(1.11)解决资源冲突的策略和技术
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:7
解决资源冲突的策略和技术 人操作系统中提出了解决资源冲突的一 种基本技术--“多重化”(Multiplex) ,或称“虚拟化”(Virtual)技术,这 种技术的基本思想是:通过用一类物 理设备来模拟另一类物理设备,或通 过分时地使用一类物理设备,把一个 物理实体改变成若干个逻辑上的对应 物。物理实体是实际存在的,而逻辑 上的对应物是虚幻的、感觉上的
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