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第一节概述第二节21-三体综合征第三节苯丙酮尿症

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MAIN THEORIES ON PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT Learning Theory- Watson, Bandura Psychoanalytic Theory- Freud, Erikson Cognitive Development-Piaget

复旦大学：《儿科学》课程教学资源（PPT课件讲稿，英文版）Chapter 3 Neonatology

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1. General Considerations 2. Respiratory Disorders 3. Jaundice and Hemolytic Disease 4. Neurological Disorders and Infection

复旦大学：《儿科学》课程教学资源（PPT课件讲稿，英文版）第四讲新生儿呼吸

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Case report 一例27岁孕妇,孕31周,胎膜早破26小时,产科医师请新生儿科会诊,怎么办? 1、保胎,继续妊娠? 2、终止妊娠,分娩?

复旦大学：《儿科学》课程教学资源（PPT课件讲稿，英文版）第七讲新生儿黄疸和感染

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Jaundice is a common neonatal problem. Sixty-five percent of newborns develop clinical jaundice with a bilirubin level above 5 mg/dl during the first week of life

华中农业大学：《营养学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第2章能量

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一、能量的來源及能值二、人体能量消耗的构成三、能量消耗的测定方法四、DRIs及食物来源

华中农业大学：《营养学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第4章脂类

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一、脂类的构成及分类二、脂类的生理功能三、脂类营养价值评价四、DRIs及食物来源

华中农业大学：《营养学》课程教学资源（实验）实验四食谱编制

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目的和意义 1、可按照各类人群的营养素推荐供给量,具体落实到用膳者的每日膳食中,使得人们可以按照需要摄入足够的热能和营养素。 2、结合当地食物的品种、生产季节、经济条件和厨房烹饪水平合理选择食物

华中农业大学：《营养学》课程教学资源（实验）实验三膳食调查（一日营养需要量调查及食谱计算）

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一、实验目的: 1、掌握如何确定每人每日营养素的需要量 2、掌握食谱的计算方法及全评价 3、综合1和2,提出膳食建议

华中农业大学：《营养学》课程教学资源（实验）实验四食谱编制

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一、目的和意义 1、可按照各类人群的营养素推荐供给量,具体落实到用膳者的每日膳食中,使得人们可以按照需要摄入足够的热能和营养素。 2、结合当地食物的品种、生产季节、经济条件和厨房烹饪水平合理选择食物。指导炊事管理人员有计划管理膳食