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清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第五章 气体动力循环 Gas Power Cycle(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:39
5-3斯特林( Stirling)循环 1816年提出,近20年才实施。 加热器回热器冷却器
清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第四章 热力学第二定律 Second Law of Thermodynamics(2/5)
文档格式:PPT 文档大小:790KB 文档页数:34
三种不同品质的能量 1、可无限转换的能量(Ex) 理论上可以完全转换为功的能量高级能量 如:机械能、电能、水能、风能 2、不能转换的能量(An) 理论上不能转换为功的能量如:环境(大气、海洋) 3、可有限转换的能量(Ex+An) 理论上不能完全转换为功的能量低级能量如:热能、焓、内能
清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第四章 热力学第二定律 Second Law of Thermodynamics(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:258.5KB 文档页数:8
空气流经某些可逆过程后分成两股,如 下图设在这些过程中可以与空气流进行热 量交换的热源只有一个。试确定这些过程中 空气流与热源之间的净传热量Qnt以及与外 界之间传递的净功量Wnao为了实现上述方 案,具体过程应该怎样安排?
清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第十章 热力学微分关系式及实际气体的性质 Thermodynamic differential relation and the property of real gas(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:804.5KB 文档页数:48
一、确定M,Mh,△与可测参数( p, V, T,C)之间的关系,便于编制工质热力性质表。 二、确定Cn,C与pVT的关系,用以建立实际气体状态方程。 三、确定Cn与Cn的关系,由易测的C求得C 四、热力学微分关系式适用于任何工质,可用 其检验已有图表、状态方程的准确性
清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第三章 理想气体的性质与过程 Properties and Process of the Ideal-Gas(1/4)
文档格式:PPT 文档大小:410KB 文档页数:16
工程热力学的两大类工质 1、理想气体( ideal gas)可用简单的式子描述 如汽车发动机和航空发动机以空气为主的燃气、空调中的湿空气等。 2、实际气体( real gas) 不能用简单的式子描述,真实工质火力发电的水和水蒸气、制冷空调中制冷工质等
清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第六章 水和水蒸气的性质 The property of water and vapor(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:449.5KB 文档页数:13
物质三种聚集状态:固态、液态、气态 水的三态:冰、水、蒸汽 Ice Water Steam 热力学面:以p,v,表示的物质各种状态的曲面
清华大学:《工程热力学》教学资源(PPT课件)第九章 理想混合气体和湿空气 Ideal-Gas Mixtures and Wet Air(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:728.5KB 文档页数:34
设混合气体由1,2,k种气体组成 m=m1+m2+m3+…+m;+…+m=>m i=1 第i种组元气体的质量成分:
上海交通大学:《制冷原理与技术》课程教学资源(PPT课件)第三章 低温原理与技术 第三节 低温绝热
文档格式:PPT 文档大小:5.82MB 文档页数:54
3.3.1 低温绝热原理 3.3.2 堆积绝热 3.3.3 高真空绝热 3.3.4 真空粉末(或纤维)绝热 3.3.5 高真空多层绝热 3.3.6 高真空多屏绝热 3.3.7 各类绝热方法比较 3.3.8 低温贮运 3.3.9 低温绝热容器的设计方法
四川农业大学:《公共体育》课程教学资源(教案讲义)第二讲 奥林匹克运动选修
文档格式:DOC 文档大小:295.5KB 文档页数:45
奧林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奧林匹 克庆典——奥运会为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展 沟通各国人民之间的相互了解,在全世界普及奧林匹克主义,维护世界和平的国 际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系,以国际奥委 会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活 动体系。作为一种文化现象,奥林匹克主义以竞技的形式将不同肤色、不同文化 背景的民族紧密联系在一起,对人类的社会生活、文明产生了深刻的影响
《城市生态环境学与可持续发展城市》课程教学资源(PPT讲稿)第二章 生态学基础
文档格式:PPT 文档大小:898KB 文档页数:45
2-1生态学基础 一、生态学与生态 1.生态学(Ecology): A.传统定义:研究生物 与其生活环境相互关系的学科。( 侧重于植物、动物)
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