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《森林昆虫学》课程电子教案(PPT教学课件)第三章(3.5)内分逖和生殖器管
文档格式:PPT 文档大小:3.11MB 文档页数:21
昆虫体内能够分泌特殊的生理活性微量物质、激素 hormones调节昆虫生长、发育、蜕皮变态、生殖、滞育 等重要的生命过程的器官系统称内分泌系统。内分泌器 官的活动受神经系统调控。 向体外分泌生理活性物质的腺体称外分泌腺,其所 在部位与虫种有关;外分泌腺的分泌物靠体液及气流传 播而向体外扩散,该类激素有种类的专化性,由同种群 异性或其它个体体壁的感受器接受而起作用,成分为小 分子的醇、醛、酯等挥发物
《经济学方法论》PDF电子书(共十五章)
文档格式:PDF 文档大小:1.53MB 文档页数:418
最近几年证明,存在着一股强大的反对战前科学哲学家 的倾向的潮流。战前的科学哲学家们把方法论基本上当作一 门能区分好的实践和普通的实践(average practice科学的 学科,并因而褒扬好的实践科学,贬斥普通的实践科学。当 然,也有少数持有这种观点的方法论学家是能够抵挡住兼得 鱼与熊掌的诱惑的
《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)具有某些特性的函数
文档格式:PPT 文档大小:846KB 文档页数:19
一、有界函数 二、单调函数 三、奇函数与偶函数 四、周期函数
浙江大学:《家畜环境卫生学》第六章 畜牧场卫生
文档格式:PPT 文档大小:248KB 文档页数:61
一个良好的牧场环境需具备下列条件: 保证畜牧场的场区有良好的小气侯条件及水、 土条件,有利于畜舍内空气环境的控制。 ·便于严格执行各项卫生防疫制度和措施。 ·便于合理组织生产,提高设备的利用率和工作 人员的工作效率
中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(教案讲义)第五章 衍射光栅
文档格式:PDF 文档大小:225.52KB 文档页数:12
一、衍射强度分布 1、用矢量法分析 每一个衍射单元的复振幅用一个矢量表示。 不同单元间具有位相差△。 所有单元衍射的矢量和为光栅衍射的复振幅
《工程流体力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 理想不可压缩流体的有旋流动和无旋流动
文档格式:PPT 文档大小:5.03MB 文档页数:47
§7-1 流体流动的连续性方程 §7-2 流体微团的运动分析 §7-3 有旋流动和无旋流动 §7-4 理想流体运动微分方程式欧拉积分和伯努里积分 §7-5 理想流体的旋涡运动
厦门大学计算机科学系:《大数据技术原理与应用》课程教学资源(PPT课件)第十章 数据可视化
文档格式:PPT 文档大小:7.39MB 文档页数:80
•本章内容介绍了数据可视化的相关知识。数据可视化在大数据分析中具有非常重要的作用,尤其从用户角度而言,它是提升用户数据分析效率的有效手段。•可视化工具包括入门级工具、信息图表工具、地图工具、时间线工具和高级分析工具,每种工具都可以帮助我们实现不同类型的数据可视化分析,可以根据具体应用场合来选择适合的工具。•介绍了一些典型的数据可视化案例,从中可以深刻感受到数据可视化的魅力和重要作用。 10.1 可视化概述 10.1.1 什么是数据可视化 10.1.2 可视化的发展历程 10.1.3 可视化的重要作用 10.2 可视化工具 10.2.1 入门级工具 10.2.2 信息图表工具 10.2.3 地图工具 10.2.4 时间线工具 10.2.5 高级分析工具 10.3 可视化典型案例 • 10.3.1 全球黑客活动 • 10.3.2 互联网地图 • 10.3.3 编程语言之间的影响力关系图 • 10.3.4 百度迁徙 • 10.3.5 世界国家健康与财富之间的关系 • 10.3.6 3D可视化互联网地图APP 10.4 可视化工具实践 • 10.4.1 D3可视化库使用指南 • 10.4.2 Easel.ly信息图制作实践 • 10.4.3 数据可视化之魔镜 • 10.4.4 数据可视化之ECharts
三峡大学:《水工建筑物》第六章 水闸
文档格式:PPT 文档大小:395KB 文档页数:80
水闸是一种低水头的水工建筑物,它具有挡 水和泄水双得作用。 与设有表孔闸门的溢流重力坝的区别是: 水闸水头较低,抬高水位较少,它主要是靠 闸门挡水; 而溢流坝主要靠闸门下坝体来挡水。 水闸可建于各种地基上
林雄师范学院:汪小兰《有机化学》第四版教学配套资源(PPT课件)第十六章 杂环化合物
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:67
Ⅰ、杂环化合物的分类和命名 Ⅱ、几种重要环系的结构与性质 Ⅲ、与生物有关的杂环及其衍生物举例
华东师范大学:外语(技能类)课程课堂教学的有效性及其实现途径(PPT讲稿)基本功、综合、互动、话题
文档格式:PPT 文档大小:132.84KB 文档页数:31
• 一、引言 • 二、目前我校外语课堂教学存在的问题 • 三、外语教师在课堂上应该做什么? • 四、外语课堂的有效教学 • 五、组织有效外语课堂教学要考虑的因素
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