(一)联轴器与离合器的功用及区别 1、功用: 实现同一直线的轴与轴的联接,并用传递运动和动力,有时也可用作安全装置。 2区别:工作是否可以分离或接合 离合器:在机器运转时,可使两轴随时接合或分离,用以控制传动系统的断续

1使用系数KA 考虑外部因素引起的附加动载荷影响 影响因素:原动机、工作机的机械特性

腹前外侧壁内容： 一、浅层结构 二、深层结构 三、腹股沟区 结肠上区内容： 一、结肠上区的动脉 二、结肠上区的器官 结肠下区位于横结肠及其系膜与小骨盆上口之间。 腹膜后隙内容： 一、肾 二、输尿管 三、血管、神经 腹膜腔内容： 一、腹膜腔的概念 二、腹膜形成的结构 三、腹膜间隙

一、Linux文件系统概述 二、文件系统的使用方法 三、文件系统的创建 四、挂装和卸装文件系统 五、常用的文件系统维护命令 六、自动挂装文件系统 七、磁盘限额 八、交换空间

微分方程:d(f(ty)y(to)=y 数值解:yn≈y(tn),n=0, 步长: n n+1'n 自动确定 rtth 积分方程:y(t+h)=y(t)+f(s,y(s))ds rt+h 特殊情况:y(t+h)=y(t)+f(s)ds

一、自发辐射受激辐射 1自发辐射 原子在没有外界干预的情况下,电子会由处于激发态的高能级E2自动跃迁到低能级E1,这种跃迁称为自发跃迁.由自发跃迁而引起的光辐射称为自发辐射

第一章教育心理学概述、第二章心理发展与个别差异、第三章学习心理、第四章陈述性知识的获得、第五章程序性知识的获得、第六章学习策略、第七章学习的迁移、第八章问题解决与创造性、第九章学习动机、第十章品德的形成、第十一章教学心理、第十二章教学评价(略)、第十三章教师心理、第十四章课堂教学管理与监控(略)

1、种子培养基(实验老师准备4个100ml种子) 2、产酶培养基确定(实验老师准备15瓶100ml产酶培养基和200ml已经长好 的种子),培养基的组成按上次实验配方设计

第一章 绪论 第二章 水和废水监测 第三章 大气和废气监测 第四章 固体废物监测 第五章 土壤污染监测 第六章 生物污染监测 第七章 噪声污染监测 第八章 环境放射性监测 第九章 监测过程的质量保证 第十章 连续自动监测技术与简易监测方法

液力传动在传递动力的过程中,有能量损失。 包括三种:液力损失、容积损失、机械损失。 损失的表示用液力效率,容积效率 机械效率(注意:在这里与工程习ng一 致,便于|n卖文献,效率下标的表示与《流体机 械原理》中表示不同)