南京农业大学：《统计学导论》课程教学大纲

安徽师范大学：《体育统计学》课程教学资源（授课教案）总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）2-3

一、复习:两样本t检验

总体均数的假设检验 一、μ=的假设检验 二、“1=2的假设检验

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四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源_CAI课件目录

针对邯钢IF钢冶炼过程，采用统计学软件SPSS中逻辑回归分析、相关性统计、描述性统计等方法，研究了冶炼过程中关键参数和轧材夹杂缺陷之间的对应关系以及参数间的相关性.结果表明：在IF钢冶炼过程中将转炉终点温度控制在1695~1700℃之间，吹氧量控制在250 m3以下，静置时间控制在30~40 min之间，加铝前氧位不超过3.9×10-4时，IF钢轧材出现夹杂缺陷的机率减少.由此对现场提出了改善措施，结果表明以上优化措施可以减少IF钢轧材中夹杂缺陷的产生

一、集中趋势(Central Tendency) 1, What is the most typical value? The Average: typical value for quantitative data The Weighted Average: Adjusting for importance The Median: typical value for quantitative and ordinal data The Mode: typical value even for nominal data 2, What percentile is it? Extremes, Quartiles, and Box Plots The Cumulative distribution function displays the percentiles

第一节 方差分析的基本原理与步骤 第二节 单因素试验资料的方差分析 第三节 两因素试验资料的方差分析 *第四节 方差分析的数学模型与期望均方 第五节 数据转换