网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(8567)
山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 正弦波振荡器(3.5)晶体振荡器
文档格式:PPT 文档大小:679.5KB 文档页数:16
用石英晶体作为滤波元件,能使振荡器的频率稳定度大大提高,具体表现为(见第一章): 1、石英晶体谐振器具有很高的标准性。石英晶体的串联谐振频率
吉林师范大学化学学院:《有机化学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十三章 羧酸衍生物
文档格式:PPT 文档大小:750.5KB 文档页数:30
一、羧酸衍生物的结构 羧酸衍生物在结构上的共同特点是都含有酰基(-c),酰基与其 所连的基团都能形成P-π共轭体系。 (1)与酰基相连的原子的电负性都比碳大,故有-I效应
《电子线路》第五章(5-1)角度调制信号的基本特性
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:29
5.1角度调制信号的基本特性 5.1.1调频信号和调相信号 1.角度调制(调角): (1)调频(Frequency Modulation):载波信号的频率按调制信号规律变化。 (2)调相(Phase Modulation):载波信号的相位按调制信号的规律变化两种调制方式均表现为载波信号的瞬时相位受到调变,故统称为角度调制,简称调角
《电子线路(非线性部分)》课程教学资源(PPT课件)第三章 正弦波振荡器
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:38
第一节 反馈振荡器的工作原理 第二节 LC正弦波振荡器 第三节 LC正弦波振荡器的频率稳定度 第四节 晶体振荡器 第五节 RC正弦波振荡器 第六节 负阻正弦波振荡器 第七节 寄生振荡、间歇振荡和频率占据
闽江学院:《MATLAB 6.5》教学资源(PPT课件)Matlab程序设计期末试卷
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
2007—2008学年第一学期闽江学院考试试卷(A) 适用年级专业:电子系07电子信息科学与技术 考试形式:开卷 考试课程: Matlab程序设计
《传感器原理及工程应用》课程教材电子教案(PPT教学课件)第9章 气敏传感器、湿敏传感器、色敏传感器、半导体式传感器的应用
文档格式:PPT 文档大小:229.5KB 文档页数:42
第9章半导体传感器 9.1气敏传感器 9.2湿敏传感器 9.3色敏传感器 9.4半导体式传感器的应用
《数字电路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十一章 模/数转换器与数/模转换器
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:23
计算机系统是一个数字系统、离散系统,而我们生 活的外部世界是一个模拟系统。为使计算机系统能够了 解外部世界,对外部事物进行处理,就必须有一个将模 拟量转换为数字量,将数字量转换为模拟量的接口,这 就是常说的A/D和DA 虽然模拟量是无限可分的
西安电子科技大学:《多媒体通信技术》课程电子教案(PPT教学课件)封面及目录(主讲:蔡皖东)
文档格式:PPT 文档大小:323.5KB 文档页数:2
第1章多媒体通信技术概论 第2章多媒体信息编码 第3章多媒体通信同步 第4章多媒体通信网络环境 第5章多媒体通信用户接入 第6章多媒体通信协议 第7章多媒体通信服务质量与管理 第8章分布式多媒体应用
重庆大学:《电子商务概论》教材电子教案(PPT课件讲稿,2003版)第5章 网络银行与支付
文档格式:PPT 文档大小:474KB 文档页数:30
一、网络银行的功能与特征 二、网络银行的产生与发展 三、网络银行的风险控制与经营管理 四、网上电子支付系统
重庆大学:《电子商务概论》教材电子教案(PPT课件讲稿,2003版)第1章 电子商务概述
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:50
1.1商务与商务活动 1.2传统商务活动演变及其局限性 1.3信息技术的发展与商务电子化 1.4WWW与电子商务的产生!
首页
上页
528
529
530
531
532
533
534
535
下页
末页
热门关键字
二级]
构成原理
化工设计]
原料
湖南体育职业学院
多元分析
测量电子
激光物理学
基因作图
1:5
《运输经济学》
图形图像设计
经济法、
管理]
格林定理
法律技术与原理
Python程序设计
j计算机
城市交通规划
测量电极
测控仪器电路
仓储管理]
财政信息化
财政经济学
材料试验方法
标本
泵站设计
VB.NET数据库
TO
PROE设计
Pólya定理
pdf
matlab基础与应用
JAVA课程设计
CRM管理
flash
C++程序设计教程
be
*电路分析]
ATM原理
搜索一下,找到相关课件或文库资源
8567
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有