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南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 货币供给
文档格式:PPT 文档大小:132KB 文档页数:26
第一节 货币供给理论的形成与理论基础 第二节 凯恩斯的货币供给理论 第三节 新古典综合派对凯恩货币供给理论的发展 第四节 货币学派的货币供给理论
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 金融风险和金融监管
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:20
1.所谓金融风险,是指金融机构在经营过程 中由于决策失误、客观情况变化或其他原因使 资金、财产、信誉遭受损失的可能性。 2.金融监管是指一国政府为保证宏观经济的 平稳有序运行,实现宏观经济的预定目标,通 过一定的金融主管机关,依照法律准则和法规 程序,对金触体系中各金融主体和金融市场实 行检查、组织和协调的过程。 第一节 金融风险的概念和类型 第二节 金融监管
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 国际收支和国际金融体系
文档格式:PPT 文档大小:74.5KB 文档页数:27
1、国际借贷是指一国在一定时点的对外债权债务的 综合情况。国际收支是在一定时期内,一个经济实体 的居民同非居民之间所进行的全部经济交易的系统记 录。国际收支平衡表是反映一个经济实体在一定时期 内以货币形式表示的全部对外经济往来的一种统计表 。所以,国际收支平衡表实际上是国际收支的外在表 现形式
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 通货膨胀和通货紧缩
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:55
学习要点: 1、物价水平是测度通货膨胀和通货紧缩的主要标志。 2、我国学者认为:通货膨胀是在纸币流通情况下,由于货币供应量过多,使有支付能力的货币购买力大于商品可供量,从而引起货币贬值、物价上涨的经济现象。 第一节 通货膨胀和通货紧缩概述 第二节 通货膨胀和通货紧缩的成因 第三节 通货膨胀、通货紧缩与经济增长 第四节 通货膨胀和通货紧缩的治理对策 第五节 我国的通货膨胀
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 金融抑制、金融深化和金融创新
文档格式:PPT 文档大小:67KB 文档页数:25
第一节 金融压抑与金融深化 第一节 金融创新概述 第二节 金融产品和服务创新 第三节 金融机构与制度创新 第四节 金融创新的影响
南京农业大学:《货币银行学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 中央银行
文档格式:PPT 文档大小:45.5KB 文档页数:17
中央银行的性质是管理金融事业的 国家机关和特殊的金融机构。中央银行 的职能是发行的银行、银行的银行、国 家的银行。 第一节 中央银行的产生和发展 第二节 中央银行的性质和职能 第三节 中央银行的主要业务
四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 DNA的复制和修复
文档格式:PPT 文档大小:4.74MB 文档页数:40
本章重点介绍遗传中心法则和DNA的半 保留复制以及逆转录的过程和机理对A 的损伤和修复、突变和重组作一般介绍。 DNA是绝大多数生物体遗传信息的载体,继 1953年 Watson& Crick提出DNA双螺旋结构模型 后,1958年, Crick提出了“中心法则”(Central dogma)揭示了遗传信息的传递规律
华中农业大学:《营养学》课程教学资源(实验)实验三 膳食调查(一日营养需要量调查及食谱计算)
文档格式:DOC 文档大小:89KB 文档页数:4
一、实验目的: 1、掌握如何确定每人每日营养素的需要量 2、掌握食谱的计算方法及全评价 3、综合1和2,提出膳食建议
华中农业大学:《营养学》课程教学资源(实验)实验三 膳食调查(一日营养需要量调查及食谱计算)
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:4
一、实验目的: 1、掌握如何确定每人每日营养素的需要量 2、掌握食谱的计算方法及全评价 3、综合1和2,提出膳食建议
华中农业大学:《营养学》课程教学资源(实验)实验四 食谱编制
文档格式:DOC 文档大小:100KB 文档页数:6
1、可按照各类人群的营养素推荐供给量,具体落实到用膳者的每日膳 食中,使得人们可以按照需要摄入足够的热能和营养素。 2、结合当地食物的品种、生产季节、经济条件和厨房烹饪水平合理选 择食物
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