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宜宾职业技术学院:《文书档案管理》课程教学资源(试卷习题)期末试题A
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:3
一、填空题(每空1分,共20分)案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分) 1一个机关可能形成许多文件,为了便于日后必须对文书进行系统的1.档案管理从研究范围上可分为)档案管理和专门档案管理研究两方面整理并归档
西安电子科技大学:《管理经济学 Managerial Economics》案例一:IBM公司的生产合作函数
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:1
IBM是世界上最重要的电子计算机制造厂家。根据该公司内部 的备忘录,IBM公司生产不同数量的370168计算机。这种计算机 的长期总成本与产量相应的总成本函数为 C=28303800+460800Q 其中C是总成本,Q是产量
《建筑结构检测鉴定》讲义
文档格式:PPT 文档大小:559.5KB 文档页数:62
一、《建筑结构检测技术标准》 GB/T50344-2004的编制目的 和适用范围 1.标准编制的目的和指导思想 已有检测规范 统一结构检测内容和检测方法 统一检测结果的评价方法
《发酵原理》第三章 发酵学第二假说(1)
文档格式:PPT 文档大小:699.5KB 文档页数:141
听课时请关注以下提示: 1.本章讨论化能异养型微生物细胞的代谢的问题, 讨论侧重于有机化合物的代谢。 2.因为讨论的内容比较抽象,所以必须引进形象思 维。如果把代谢的过程比作物质的流动,比作河流 ,那么由许多代谢途径和输送系统(载体蛋白)组 成的代谢网络就相当于河道网,反应途径就相当于 河床,序列反应中的有机物就相当于水,河床里有 水就成河流,碳架物质在代谢网络中流动形成代谢 流
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 课程与教学管理
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:7
1.了解我国课程与教学管理模式的演变,掌握课程与教学中三级课程与教学管理的基本模式。 2.理解地方课程与教学及其基本特征。 3.理解学校课程与教学及校本课程与教学开发的内容和程序
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 活动课程与教学组织形式及备课上课
文档格式:PPT 文档大小:55KB 文档页数:5
1.了解活动课程的历史、内涵、特征、价值和地位。 2.掌握活动课程的建构与实施。 3.了解班级上课制的历史、特点、分组教学和个别的历史和优缺点。 4.掌握活动课程与教学的组织形式的关系
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 现代课程与教学的主要流派
文档格式:PPT 文档大小:51KB 文档页数:9
一、背景 二、基本观点 (1)经验的界说与教育目的 (2)知识的界说与课程内容 (3)发展与活动化课程与教学
大连海洋大学:《养殖水域生态学》课程PPT教学课件(水生生物学)第二章 光的生态作用
文档格式:PPT 文档大小:46KB 文档页数:10
光和热是从太阳辐射到地球上的两种辐 射能的形态,生物圈内的光主要包含5 种基本类型的电磁波。即: 微波和无线电波:波长1m以上; 热红外线:波长4×106-7600A;
大连海洋大学:《养殖水域生态学》课程PPT教学课件(水生生物学)第十一章 次级生产力
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:20
在单位时间内由于动物和微生物的生长 和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量 即为次级产量。 在水体生物生产过程中,具有重大意义 的次级产量是细菌、浮游动物、底栖动 物和鱼类
大连海洋大学:《养殖水域生态学》课程PPT教学课件(水生生物学)第十三章 养殖水域生态系统的结构与功能
文档格式:PPT 文档大小:63KB 文档页数:10
河流本身有一定渔业价值,同时又是许多湖泊、水 库、池沼的水源,对后者的非生物环境和生物群落都有重要的影响。 我国河流众多,江河总面积约占内陆水域总面积 的45%。其中内流河多分布于西北地区,以湖泊为尾闾最后消失在陆地上,外流河系多分布于东部地区。源于青藏高原东南侧者多为源远流长的巨河大川。如黄河、长江、怒江、澜沧江、雅鲁藏布江等,分别注入太平洋和印度洋;缘于我国中部第二阶梯的有黑龙江、辽河、海河、淮河、西江等;缘于东部沿海第三阶梯的河流有鸭绿江、闽江、瓯江等河流流程较短
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