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《安全学原理》课程教学资源(讲义)第四章 安全认识论 The Theory of Safety Knowledge
文档格式:DOC 文档大小:208.5KB 文档页数:8
《安全学原理》课程教学资源(讲义)第四章 安全认识论 The Theory of Safety Knowledge
《安全学原理》课程教学资源(讲义)第三章 安全观 Outlook on Safety
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:6
《安全学原理》课程教学资源(讲义)第三章 安全观 Outlook on Safety
《MasterCAM》课程教学资源(实例教程)WORD电子版
文档格式:DOC 文档大小:6.01MB 文档页数:115
MasterCAM8软件是美国CNCSoftWare.INC.所研制开发的CAD/CAM系统,是最经济有效率的全方位的软件系统。包括美国在内的各工业大国皆一致采用本系统,作为设计、加工制造的标准。 第一章 MsterCAM8 的基础知识 第二章 旋钮实例 第三章 咖啡壶实体造型实例 第四章 闹钟实例
《民事诉讼法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十三章 涉外民事诉讼程序
文档格式:PPT 文档大小:152.5KB 文档页数:14
第一节涉外民事诉讼程序概述 第二节涉外民事诉讼中的管辖 第三节涉外诉讼送达、期间和财产保全 第四节司法协助
《民事诉讼法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 民事诉讼证明
文档格式:PPT 文档大小:68.5KB 文档页数:14
第一节证明对象 第二节证明责任 第三节证明标准 第四节法院的举证指导义务、证据调查和证据保全 第五节法院对证据的审核判断
华中农业大学:《营养学》课程教学资源(实验)实验三 膳食调查(一日营养需要量调查及食谱计算)
文档格式:DOC 文档大小:84KB 文档页数:3
一、实验目的: 1、掌握如何确定每人每日营养素的需要量 2、掌握食谱的计算方法及全评价 3、综合1和2,提出膳食建议
华中农业大学:《营养学》课程教学资源(实验)实验三 膳食调查(一日营养需要量调查及食谱计算)
文档格式:DOC 文档大小:89KB 文档页数:4
一、实验目的: 1、掌握如何确定每人每日营养素的需要量 2、掌握食谱的计算方法及全评价 3、综合1和2,提出膳食建议
四川农业大学:《生命科学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)植物鉴赏与人文精神
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:5
什么是“人文精神”? 欧阳雨龙:《清华、人才、人文精神》 清华大学的学生一般不大注重人文科学,也相对地比较 缺乏人文精神。也许,清华大学正是意识到了这一点,在联 合了中央工艺美术学院后,校长王大中说:“这是科学与艺 术结合的二十一世纪人类思想文化发展的趋势,也是全面推 进素质教育,培养具有良好的人文精神和创新能力的需要
《突变函数》课程教学资源(讲义)第三章 可测函数(3.2)可测函数的收敛性
文档格式:PDF 文档大小:159.64KB 文档页数:6
教学目的可测函数列可以定义各种收敛性.本节讨论几乎处处收敛,依测度收敛和几乎一致收敛.几种收敛性之间存在一些蕴涵关系通过本节的 学习,可以使学生对可测函数列的几种收敛性和相互关系有一个较全面的了解
西北农林科技大学:《大坝安全检测》第2章 变形观测
文档格式:PPS 文档大小:2.17MB 文档页数:40
一、大坝变形的组成 1 大坝变形包括那些方面? 3 那些是方便观测的,那些是不方便观测的?那些地方变形大,那些地方变形小,其特征点在什么地方? 3 变形是连续的,观测点一定是有限的用那些有限的指标就可以反映大坝的变形?
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